全国自考教育类（学前心理学）模拟试卷2

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28．爸爸的做法对吗?他这样做对孩子心理发展有何影响?
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27．在一个炎热的夏天，工作繁忙的爸爸下班后特地给3岁的儿子买了一件玩具，让他自己玩。爸爸忙完家务，准备了洗澡水，叫儿子来洗澡。他连叫几遍，儿子才说：“爸爸，我不洗澡，我没空。”爸爸给儿子讲道理，儿子却说：“不，我偏不。”爸爸生气了，一把抢过玩具，强行把儿子按入浴池，可是，趁爸爸拿浴皂的当儿，儿子跑走了。爸爸气不过，抓住儿子狠揍了两下屁股，接着强行给他洗澡。儿子大哭大闹，爸爸心里也很不愉快。分析以上案例，回答以下问题：这个案例说明这个孩子处于心理发展的哪个阶段?这个阶段儿童的心理特征是什么?
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26．联系实际，谈谈学前儿童自我意识发展的阶段和特点。
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23．简述学前儿童言语发生发展的趋势。
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24．简述影响学前儿童亲社会行为的因素。
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25．联系实际，谈谈如何保护和培养幼儿的听力。
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22．简述掌握数概念的三个成分。
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21．简述学前儿童移情能力发展的特点。
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20．形象记忆
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19．视觉敏度
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18．注意的广度
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17．巴布金反射
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16．儿童心理发展转折期
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14． “把儿童心理的发展归结为环境教育机械作用的结果。”这是________的论点。 ( )
- A．遗传决定论
- B．环境决定论
- C．二因素论
- D．相互作用论
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13．有的孩子刚刚1岁2个月就会说话，有的孩子已经两岁了还没有开口。这体现了学前儿童发展进程的 ( )
- A．整体性
- B．连续性
- C．阶段性
- D．不均衡性
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15．早期隔离或剥夺实验是研究________的方法之一。 ( )
- A．经验对心理发展作用
- B．生理成熟对心理发展作用
- C．遗传对心理发展作用
- D．环境对心理发展作用
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11．两个幼儿在玩游戏，一个作为“追赶者”，一个作为“逃跑者”，玩得不亦乐乎，这属于2岁前儿童同伴交往的 ( )
- A．物体中心阶段
- B．情景中心阶段
- C．简单的相互作用阶段
- D．互补的相互作用阶段
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12．儿童移情能力发展的关键期可能是 ( )
- A．2～4岁
- B．3～5岁
- C．4～6岁
- D．5～7岁
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9．某幼儿在母亲离开之前，总显得很警惕，有点大惊小怪，如果母亲离开他，他就会表现出极度的反抗，母亲回来时他想与母亲接触，但是又反抗与母亲接触。这类儿童属于________依恋类型。 ( )
- A．回避型
- B．安全型
- C．反抗型
- D．冷漠型
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10．亲子关系中最有益于幼儿个性良好发展的是 ( )
- A．民主型
- B．专制型
- C．放任型
- D．权威型
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7．孩子从出生以后就逐渐发展并表现各种能力，其中最早表现并逐步发展的是 ( )
- A．语言能力
- B．模仿能力
- C．操作能力
- D．认识能力
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8．儿童出现最初的性格方面的差异是在 ( )
- A．2岁左右
- B．3岁左右
- C．4岁左右
- D．5岁左右
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5．幼儿期自我意识的发展主要表现在三个方面，不包括 ( )
- A．自我认识
- B．自我评价
- C．自我体验
- D．自我控制
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4．幼儿坚持性发展的关键年龄是 ( )
- A.2～3岁
- B.3～4岁
- C.4～5岁
- D.5～6岁
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6．幼儿园某老师观察一个幼儿写道：性子很急，精力旺盛，喜欢活动量大的运动，爱逞能，自制力差，易冲动。”从老师的描述中可以得出这个幼儿可能偏向于________气质类型。( )
- A．黏液质
- B．抑郁质
- C．胆汁质
- D．多血质
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3．为研究幼儿的坚持性所做的实验是 ( )
- A．视崖实验
- B．三山实验
- C．哨兵持枪姿势实验
- D．双生子爬梯实验
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2．儿童有意动作发生的主要标志是 ( )
- A．思维的产生
- B．直立行走的发生
- C．习惯性动作的产生
- D．手眼协调动作的发生
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1．以下不属于学前儿童基础动作模式的是 ( )
- A．基础的移位动作
- B．基础的顺序性动作
- C．基础的操作性动作
- D．基础的稳定性动作
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