全国自考教育类（学前心理学）模拟试卷8

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28．谈谈应如何根据幼儿四种不同的气质类型特点，有针对性地进行教育。
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27．强强是幼儿园大班的孩子，无论参加什么活动，他都十分积极主动，精力旺盛。强强平时做事很急，想干什么就立刻行动，想要的东西也必须马上得到，否则会坐立不安。强强做事有闯劲，但时常马马虎虎。强强待人大方，热情直率，爱打抱不平。他喜欢别人听从他的支配，否则便大发脾气，甚至动手打人。事后虽也后悔，但当时总是难以克制。根据强强上述行为表现，你认为他基本上属于什么气质类型?为什么?
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26．结合实际分析5～6岁儿童想象的特点。
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24．简述学前儿童性别角色发展的阶段与特点。
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25．结合实际分析如何培养儿童的情绪。
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23．简述幼儿推理发展的一般趋势。
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22．简述幼儿创造想象的发展及其特点。
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19．性格
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20．双性化教育
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21．对前语言时期儿童的记忆一般采用的测量标准是什么?
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17．感觉的对比
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18．艾宾浩斯遗忘曲线
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15．婴儿对着看得见而拿不到手的玩具产生不愉快的情绪，但当玩具从眼前消失，不愉快的情绪也会很快消失，这说明婴幼儿情绪具有_________特点。 ( )
- A．稳定性
- B．冲动性
- C．外漏性
- D．情境性
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16．观察法
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14．心理学家布里奇斯对情绪的分化做出了研究，其中婴儿6个月以后分化出的情绪有( )
- A．厌恶
- B．快乐
- C．嫉妒
- D．痛苦
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12．行为主义创始人华生通过研究提出天生的情绪反应有三种，不包括 ( )
- A．怕
- B．怒
- C．爱
- D．痛
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13．婴儿出现有差别的微笑的年龄是 ( )
- A．2个月左右
- B．3个月左右
- C．4个月左右
- D．5个月左右
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11．口吃的常见期一般是 ( )
- A．2～3岁
- B．3～4岁
- C．4-5岁
- D．5～6岁
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10．某小班幼儿独自抱着娃娃“喂饭”，边喂边说：“快吃，快吃，不要把饭含在嘴里，要嚼一嚼，再咽下去。”这属于幼儿内部语言自言自语的_______形式。 ( )
- A．游戏言语
- B．问题言语
- C．情境言语
- D．补充言语
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8．言语发生的标志是 ( )
- A．最早发出“呀、吗”的声音
- B．能够无意识地发出连续音节
- C．说出最初的词和掌握其意义
- D．理解成人的语言
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9．幼儿能够把语音作为自觉意识到的对象的年龄是 ( )
- A．2岁左右
- B．3岁左右
- C．4岁左右
- D．5岁左右
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7．幼儿形成数概念的关键是 ( )
- A．掌握数的顺序
- B．掌握数的实际意义
- C．掌握数的组成
- D．掌握按数取物
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5．儿童思维发生的标志是 ( )
- A．出现最初的用语词的概括
- B．注意的发展
- C．想象的概括
- D．记忆的出现
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6． “客体永久性”出现在儿童思维感知运动阶段的 ( )
- A．最初习惯阶段
- B．有目的运动形成阶段
- C．方法和目的分化与协调阶段
- D．感知运动智慧阶段
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2．在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看见别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果”的工人，一会儿又看见有小朋友在餐厅做饭，他又跑去给人家当“服务生”。这体现了学前儿童无意想象的________特点。 ( )
- A．想象无预定目的
- B．想象内容零散、无系统
- C．想象主题不确定
- D．想象受情绪影响
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3．以下不属于引起幼儿想象夸张原因的是 ( )
- A．认知水平的限制
- B．情绪对想象的影响
- C．想象表现能力的局限
- D．生活经验的不足
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4．意识和自我意识出现的标志是 ( )
- A．独立性的出现
- B．想象的发生发展
- C．思维的发生
- D．言语的出现
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1．儿童想象的萌芽出现在 ( )
- A．1岁～1岁半
- B．1岁半～2岁
- C．2岁～2岁半
- D．2岁半～3岁
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