全国2016年4月自考(学前心理学)真题及答案

1970年，在加利福尼亚州发现了一个特殊的女孩。一位名叫吉妮的美国儿童出生后的第20个月起，即被父亲单独囚禁起来，而与世人隔绝。吉妮于13岁半被人解救出来之前，失去了习得语言之机会。吉妮在过了语言习得临界期后开始学习母语，至今尚未完全习得英语。

1920年，美国牧师辛格在印度发现两个“狼孩”，小的两岁，不久就死去了；大的约八岁，取名卡玛拉。后来她被从狼窝里救回送到附近一个孤儿院，由辛格牧师夫妇抚养。尽管她每天与人生活在一起，但心理发展极慢。智力低下。第二年，卡玛拉能用双膝行走，能靠椅子站立，能用双手拿东西吃。对抚养她的辛格夫人能叫妈。经过三年多的训练她才逐步适应人的生活，能够自己站起，入院六年时，她能说出30个单词，与别人交往时有了一定的感情，智力达到2岁半的水平，第九年，卡玛拉17岁因尿毒症死去时，智力只有3岁半的水平。

结合上述案例，运用所学的有关关键期的理论来进行分析，并谈谈对学前教育的启示。

试论述学前儿童自我意识发展的阶段。

试论述儿童对事物的理解的发展趋势。

影响学前儿童性别角色行为的因素？

学前儿童的前书写活动应准备的方面？

3~6岁儿童注意发展的特征？

生理成熟

研究学前儿童心理发展应遵循的原则？

理智感

基础运动阶段

观察法

影响学前儿童心理发展的主客观因素是（）

• A.遗传决定的
• B.环境决定的
• C.相互作用的
• D.期望决定的

重学记忆

“无依恋的儿童”通常指的是亲于子关系中的（）

• A.安全型儿童
• B.回避型儿童
• C.稳定型儿童
• D.反抗型儿童

70年代的一项关于理想男性个性特征的调查表明，更受欢迎的性别类型是（）

• A.未分化
• B.男性化
• C.双性化
• D.女性化

一般认为，儿童坚持性发展最快的年龄是（）

• A.2~3岁
• B.3~4岁
• C.4~5岁
• D.6~8岁

好奇好问，通常反映的是幼儿（）

• A.气质的特点
• B.性格的特点
• C.能力的特点
• D.社会性的特点

根据伊扎德的观点，各种基本情绪出现的年龄应在（）

• A.1岁左右
• B.2岁左右
• C.2~3岁左右
• D.3岁左右

具体形象思维所用的工具主要是（）

• A.动作
• B.表象
• C.语词
• D.概念

语气的掌握，代表着儿童掌握（）

• A.对话言语
• B.连贯言语
• C.逻辑言语
• D.言语表达技巧

形象记忆主要依靠的是（）

• A.动作
• B.言语
• C.表象
• D.情绪

儿童思维发生的标志是（）

• A.出现最初的用语词的概括
• B.出现动作的概括
• C.尝试错误
• D.抽象逻辑性发展

对儿童感知觉描述，下列错误的是（）

• A.新生儿的痛觉感受性是很低的
• B.新生儿的最佳视距在20厘米左右，相当于母亲抱着孩子喂奶的距离
• C.1岁以后，儿童对物体的知觉，渐渐和有关的概念相联系
• D.1岁后，随着语言的萌芽和发展，知觉的概括性水平逐渐提高

3岁的幼儿观察时，只看事物的表面和明显较大的部分，而不去看事物较隐蔽、细致的特征；5、6岁的幼儿观察时能区分较细致、隐蔽的特征。这说明了（）

• A.观察的目的性加强
• B.观察的持续性延长
• C.观察的细致性增加
• D.观察的概括性提高

古人有云：“如人芝兰之室，久而不闻其香：如人鲍鱼之肆久而不闻其臭，”这种现象说明了（）

• A.感觉对比现象
• B.感觉适应现象
• C.感觉融合现象
• D.知觉中对象与背景的关系

小班幼儿在画画时，往往提笔就画，不假思索，画好了才说这是什么。这反映了这一年龄阶段儿童思维的什么特点（）

• A.思维依靠语言
• B.思维依靠逻辑符号
• C.思维依靠行动
• D.思维依靠表象

儿童心理发展潜能的主要标志是（）

• A.最佳期和敏感期
• B.转折期
• C.关键期
• D.最近发展区