全国自考幼儿园教育基础模拟试卷(8)

目前，我国幼儿园教育事业得到普及和发展，但幼儿园教育的问题也不断出现。最近新闻上幼儿园“虐童”现象频发。

问：请根据尊重和保护儿童的原则分析“虐童”现象。

试述幼儿园与家庭教育合作的内容及途径。

简述幼小衔接的意义。

试述幼儿教师在工作中贯彻尊重幼儿保护幼儿原则的做法。

简述我国幼儿园教育产生和发展经历的时期。

简述幼儿园教育面向全体和因人施教原则的实施要求。

简述幼儿园教学活动过程的组织需要注意的问题。

操作活动

教育目的

入学准备

自然消退

室外物质环境的创设

非正规性幼儿教育机构

“幼儿在3~4岁时能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离，在4~5岁时能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离，在5~6岁时能在斜坡、荡桥和一定间隔的物体上较平稳地行走”。这体现的幼儿园教育阶段目标的特点是（）

• A.层次性
• B.递进性
• C.发展性
• D.局域性

下列选项中属于我国教育家刘晓东的儿童观的是（）

• A.儿童具有“内在”生长法则
• B.儿童是破坏者，不是建设者
• C.儿童生活具有其自身价值
• D.儿童是“艺术家”“梦想家”和游戏者

幼儿园室外游戏场地的设计的主要方面是空间设计、器具设备和（）

• A.走廊
• B.沙水游戏区
• C.绿化
• D.附属设施

在幼儿园教育目标体系纵向结构中，最末端的目标是（）

• A.阶段目标
• B.领域目标
• C.总目标
• D.活动目标

为幼儿园教育活动提供科学的行动指南或方向的是（）

• A.幼儿园教育目标
• B.尊重和保护儿童原则
• C.幼儿教育目标
• D.全面教育和协调发展原则

“遇物则诲，相机而教”体现的幼儿家庭教育特点是（）

• A.率先性
• B.选择性
• C.个别性
• D.灵活性

下列属于幼儿园教育领域目标的是（）

• A.培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力
• B.促进幼儿身体正常发育
• C.培养良好的生活、卫生习惯
• D.能听懂和会说普通话

尊重幼儿就是要尊重幼儿的生命、人格、权利、身心发展特点，以及（）

• A.个性差异和学习特点
• B.认知能力和自信心
• C.自尊心和自信心
• D.好奇心和想象力

就社会实践而言，对福禄贝尔幼儿园的创建产生很大影响的是（）

• A.亚里士多德的教育要与人的自然发展相适应的观点
• B.柏拉图系统的学前教育思想
• C.卢梭的《爱弥儿》
• D.欧文幼儿学校的原则和方法

构成幼儿园全面教育的主要内容的是（）

• A.身体、认知、情感、动作技能、社会性发展
• B.德育、体育、智育、美育
• C.健康、语言、科学、社会、艺术
• D.身体认知、情感、个性社会性

福禄贝尔幼儿园的特制玩具是（）

• A.积木
• B.恩物
• C.沙土
• D.思物

皮亚杰的儿童认知发展理论认为，幼儿正处于前运算阶段，下面关于此阶段儿童的心理发展特征的描述正确的是（）

• A.思维的可逆性
• B.获得物体守恒的概念
• C.具体形象性
• D.进行逻辑推理

幼儿游戏就是觉得好玩而玩，无外在目的，其中体现幼儿游戏的特点是（）

• A.现实性
• B.象征性
• C.趣味性
• D.非功利性

下列不属于社区幼儿教育的特点的是（）

• A.地域性
• B.整合性
• C.形式多样性
• D.计划性

下列选项中对幼儿园教育描述错误的是（）

• A.幼儿园教育是基础教育的组成部分
• B.对幼儿实施有目的、有计划、有组织的校园活动
• C.有专门的幼儿园承担
• D.有专职的幼教工作者

呼吁“让儿童在成为成人之前让他先成为儿童”的教育学者是（）

• A.杜威
• B.蒙台梭利
• C.卢梭
• D.福禄贝尔

“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。”体现了对幼儿教师专业素质哪个方面的要求（）

• A.专业理念与师德
• B.专业知识
• C.专业能力
• D.环境创设与活动指导

为解决幼小衔接工作中出现的问题，我国政府应采取措施提供的支持是（）

• A.颁布法令政策予以保障
• B.为幼儿做好入学准备
• C.实行教师证准入制度
• D.重视提高儿童的身体素质

在教幼儿认识水果时，让幼儿通过看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝的方式来学习，这体现的幼儿园教学活动的特点是（）

• A.实践性
• B.直接经验性
• C.生活性
• D.现实性

在幼儿园教育活动中，幼儿具有充分的自由，自己决定游戏的进程与节奏。这里体现的幼儿游戏特点是（）

• A.象征性
• B.自主性
• C.愉悦性
• D.适用性