自考学前教育（学前儿童游戏指导）模拟试卷五

阅读下列材料,然后回答问题。在主题活动“我在马路边”开展过程中,幼儿自发地生成了“开汽车”的游戏活动,他们一个个做小司机快乐地开着汽车。可是开着开着,问题出现了小司机们都按自己心目中的方向行驶,结果导致撞车现象时有发生。针对“交通事故频发”的游戏情况,教师和幼儿们一起商量对策。经过幼儿之间的相互讨论,最后大家达成共识,产生了游戏规则,小司机们都朝着同一个方向行驶。新的游戏规则实施下来,交通秩序确实有所好转。可是一段时间后,新的问题又出现了。

有些小司机不能满足于一个方向的行驶活动,他们的游戏热情不再高涨,马路上也热闹不再目睹“马路日益萧条”的局面,教师和幼儿们又一次一起商量解决问题的方法。这次有幼儿提出“可以采用道路交通标志”,经过举表决,大家一致同意采纳他的建议。于是在游戏中大家又发展了游戏规则,小司机们需要看着道路交通标志来行驶。新的游戏规则极大地丰富了游戏内容,幼儿可以根据自己的意愿自主地去选择,有单行道、双行道、转弯道……而且这些标志是可以更换的,由每天的小警察来做决定。

这么一来,马路上又恢复了往日的繁荣景象。请从幼儿游戏规则意识的产生及规则游戏的指导方面,谈谈该教师是如何化解幼儿的游戏冲突并制定游戏规则的。

举例分析如何指导益智玩具的操作。

举例分析怎样为幼儿创设良好的室内游戏环境。

游戏在儿童情感发展中发挥了哪些作用?

简述成人在幼儿玩物游戏中的作用。

简述益智玩具的特点

简述成人介入幼儿游戏的方法。

平行性游戏

益智玩具

教学游戏

角色游戏

依据智力侧重点进行分类,拼图玩具属于【】

• A.自然探索智能玩具
• B.数学逻辑智能玩具
• C.视觉一空间智能玩具
• D.内省智能玩具

关于户外游戏的分类,错误的是

• A.按照幼儿游戏组织形式,分为户外自由游戏和户外集体活动
• B.按照有无使用游戏器材,分为户外徒手游戏和户外运动器械游戏
• C.按照户外游戏场内设施及区域,分为独自游戏、构游戏、协同游戏和规则游戏
• D.按照幼儿游戏活动量大小,分为小活动量的户外游戏活动和大活动量的户外游戏活动

建构游戏是一种什么样的活动【】

• A.模仿多于创造的活动
• B.创造多于模仿的活动
• C.纯粹模仿的活动
• D.纯粹创造的活动

角色游戏的核心特征是【】

• A.自主性
• B.创造性
• C.社会性
• D.规则性

关于益智区的描述,错误的是【】

• A.益智区开展的活动以小组参与的建构游戏活动为主
• B.幼儿的个人兴趣与智能优势各不相同,应提供类型多样的益智玩具以适应幼儿多元的需求
• C.应将益智区设置在光线充足、远离角色游戏区和建构区的区域
• D.玩具材料的选择和投放遵循由易到难、循序渐进的原则

关于玩沙玩水区的设置,正确的表述是【】

• A.设置玩沙玩水区的目的是发展和练习幼儿基本动作,发挥做中学、玩中学的作用
• B.因为要经常安排幼儿做游戏,所以沙池上部不应当有覆盖物
• C.建设沙地时,应选择沙粒相同、质地松软的沙子,以免划伤幼儿
• D.幼儿园的玩水区通常以戏水池为主,尤其在夏季利用率最高

按照游戏材料的作用分类,积木属于【】

• A.搭建类建构材料
• B.基本建构材料
• C.木质建构材料
• D.小型建构材料

有助于角色游戏的开展,但不限于某一特定主题和角色的材料是【】

• A.场景构造材料
• B.创造性材料
• C.角色标识材料
• D.辅助材料

游戏活动的根本特征是【】

• A.积极性的引导
• B.主体性的发挥
• C.客体性的引导
• D.创造性的发挥

下列幼儿园的游戏环境中,不属于物质环境的是【】

• A.游戏材料
• B.游戏时间
• C.游戏氛围
• D.游戏场地

下列教学游戏中,属于健康领域游戏的是【】

• A.“打野鸭子”“娃娃的衣服”
• B.“词语接龙”“猜谜语”
• C.“配对”“拼图”
• D.音乐、手工类游戏

规则游戏的核心是【】

• A.规则
• B.竞争
• C.输赢
• D.文化传递

根据幼儿的游戏动作进行分类,“丢手绢”属于户外集体游戏中的【】

• A.赛跑游戏
• B.追逐游戏
• C.躲藏游戏
• D.投掷游戏

幼儿用“医生”来命名自己时,他便做出真实情景中医生应做的行为和动作,这属于【】

• A.表演游戏
• B.角色游戏
• C.建构游戏
• D.规则游戏

下列能够反映装扮行为与儿童自己和行为主体(行动者)之间的关系的是【】

• A.角色转换
• B.角色意识
• C.角色分配与轮流
• D.主题与情节

幼儿时期最典型的游戏类型是【】

• A.角色游戏
• B.建构游戏
• C.规则游戏
• D.益智游戏

儿童游戏发展遵循的规律是【】

• A.练习性游戏→结构性游戏→规则游戏象征性游戏
• B.练习性游戏规则游戏→结构性游戏→象征性游戏
• C.练习性游戏→象征性游戏→结构性游戏→规则游戏
• D.练习性游戏→象征性游戏→规则游戏→结构性游戏

依据使用的材料进行分类,成语接龙游戏属于【】

• A.利用专门的玩具或教具开展的益智游戏
• B.利用图片开展的益智游戏
• C.利用语言或动作开展的益智游戏
• D.利用想象力和创造力开展的益智游戏

“孩子有一种语言,一百双手,一百个想法,一百种思考、游戏、说话的方式”这句话体现了组织指导建构游戏应考虑的因素是【】

• A.制定必要的游戏规则
• B.丰富幼儿有关物体结构与形式的经验
• C.鼓励幼儿的创新思维
• D.评价应以幼儿的表述和解释为主

能够运用积木、拼图、乐高来进行搭建积木、玩拼图插乐高等游戏的年龄段是【】

• A.1~2岁
• B.3岁
• C.2~3岁
• D.4~5岁