自考学前教育（学前儿童游戏指导）模拟试卷四

举例分析如何为不同年龄幼儿选择规则游戏。

阅读下列材料,然后回答问题。蝴蝶找花(适合小、中、大班)游戏目标:巩固对颜色、形状的认识。材料准备气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根制作方法:

1.将包装袋剪出一大一小两块方形,重叠在一起(小块的放在大块的中间),沿中线捏皱,用透明胶粘起来,固定在气球棒上。

2.在大毛球上画出眼睛和嘴巴,然后把大毛球粘在气球棒的顶端。

3.把毛根对折,两个小毛球分别粘在毛根的两端,作为触须。把“触须”粘在“头”顶上。

4.用即时贴剪出蝴蝶的身体,粘在气球棒上。最后用即时贴进行装饰。游戏玩法:准备各种颜色的花,或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。如:“蝴蝶蝴蝶飞呀飞,找到红花做朋友。”或“蝴蝶蝴蝶飞呀飞,请找不是白色也不是红色的花做朋友。”

对大班下学期的孩子可以提出三维的要求,如“蝴蝶蝴蝶飞呀飞,请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友”。教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求,亦可让孩子来发出指令,提高游戏的趣味性。请从教学游戏的指导策略的角度分析一下这个案例,如果你是这位教师,你将如何改进和完善游戏活动?

教师在组织教学游戏时应该怎样规范自己的行为?试举例说明。

简述益智游戏的种类。

简述指导大班幼儿户外游戏的方法。

教学游戏活动的特点有哪些?

简述不同年龄班角色游戏材料如何选择与利用

互补性游戏

“规则神圣不可侵犯”

模拟建构

概念同化

益智游戏的第一位的属性是【】

• A.启智性
• B.可操作性
• C.可参与性
• D.游戏性

关于幼儿园游戏的特点,正确的是【】

• A.游戏时间的灵活性
• B.游戏环境的自由性
• C.游戏开展的独立性
• D.伙伴关系的稳定性

心理学家指出:在促进幼儿早期教育方面,最有效的方法是【】

• A.创设良好的环境
• B.让幼儿多参与游戏
• C.培养幼儿的多种爱好
• D.和同龄人一起学习

教师组织中班幼儿玩餐厅游戏,扮演厨师的幼儿在区域里走来走去,不关心有无顾客点餐。这时,教师扮演就餐的顾客来和厨师交流,这种指导属于【】

• A.指导幼儿自主分配游戏角色
• B.增强幼儿的角色意识
• C.帮助幼儿深入地展开游戏情节
• D.促进幼儿建立规则意识

适合出生至1岁婴儿玩的玩具是【】

• A.感知动作类玩具
• B.糖果记忆盒
• C.套筒
• D.魔方

下列对游戏在幼儿园课程中的地位的描述,错误的是【】

• A.在欧美传统的浪漫主义课程中,游戏就是课程
• B.在以认知发展理论为基础发展起来的直接教学模式的课程中,游戏只是巩固、增强教学效果的手段
• C.在蒙台梭利教育中,游戏的价值是被否定的
• D.2001年,《幼儿园教育指导纲要(试行)在总则中再次强调幼儿园应“以游戏为基本活动”

教学游戏中,直接决定着游戏的内容和类型的是【】

• A.游戏任务
• B.游戏信号物
• C.游戏行为
• D.游戏规则

最早发表了建构游戏的阶段划分,将建构游戏分为搬运、堆叠架空、围拢、模式与对称、早期表征、后期表征七个阶段的是【】

• A.洛克
• B.卡洛琳·亚瑞特
• C.约翰逊
• D.皮亚杰

益智游戏实现启智功能的关键所在是【】

• A.游戏玩法
• B.游戏任务
• C.游戏规则
• D.游戏结果

下列角色游戏材料的选择原则,表述错误的是【】

• A.安全卫生是投放任何游戏材料时必须考虑的首要原则
• B.所投放的角色材料应与角色游戏主题相适应
• C.游戏材料丰富种类越多越好
• D.在选择和利用角色游戏材料时,积极呈现对多元文化的尊重与理解

创设建构游戏区时,应注意【】

• A.建构游戏区的人均净活动面积至少不能低于2平方米
• B.建构区应设置在过道走廊附近,便于幼儿出人
• C.建构区的地面应平整,易于建构作品保持稳定
• D.为了幼儿拿取材料方便,玩具柜应该放在建构区的两侧

对小班幼儿角色游戏的指导,正确的是【】

• A.指导幼儿自主分配游戏角色
• B.提供丰富的、可改变、可转换的低结构材料
• C.促进幼儿建立规则意识
• D.丰富经验,扩展主题

电脑区的设置要结合班级人数和室内空间大小,一般配置【】

• A.1~3台
• B.2~3台
• C.4~6台
• D.5~6台

下列关于各年龄班建构游戏材料的选择与利用,说法正确的是【】

• A.在小班,幼儿插装类材料应以插接、扣接、铆接类为主种类可以多一些
• B.在小班,中型积木的数量比大、中班少一些,应低于300块
• C.在中班,插装类材料的种类应多一些,尺寸可以缩小一些,并增加磁接类材料
• D.在大班,中型积木的数量可以增多,长方体、圆柱体积木和三角形、直角弯道积木的数量应适当增加

下列玩具中,适合中班的玩具是【】

• A.串珠、套筒类玩具
• B.中型、大型积木
• C.篮球与篮板
• D.切割块数为50片左右的拼图

适合中班幼儿的户外集体游戏是【】

• A.竞赛类游戏接力类游戏
• B.沙水游戏、摸瞎游戏
• C.户外建构游戏、户外表演游戏
• D.模仿性动作游戏、“娃娃家”游戏

幼儿用积木搭建高楼,用橡皮泥做人偶,用纸折小船的活动属于【】

• A.练习性游戏
• B.象征性游戏
• C.结构游戏
• D.规则游戏

在游戏理论中提出“最近发展区”思想的是【】

• A.弗洛伊德
• B.埃里克森
• C.皮亚杰
• D.维果茨基

与儿童的发散型思维有密切关系的游戏是【】

• A.象征性游戏
• B.角色游戏
• C.建构游戏
• D.规则游戏

教师和儿童一起通过观察总结了“鸟”类的特点,并指出凡是体外有羽毛,靠喙取食,通过产卵繁殖后代的都是鸟类。这属于【】

• A.问题发现
• B.问题解决
• C.概念同化
• D.概念形成