成人高考《教育理论(专升本)》模拟试卷(4)

结合教育实践，论述学校教育对学生良好人格形成的重要作用。

简述气质与高级神经活动类型的关系。

简述短时记忆的含义及其特点。

注意稳定性是注意品质在效率上的特征。

性格是指由人习惯化了的行为方式的人格特性。

马斯洛需要层次论的内容是什么?

通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式是（　　）

• A．动作技能
• B．认知技能
• C．运算技能
• D．智力技能

能力是一个人顺利完成活动的（　　）

• A．个性心理特征
• B．心理过程
• C．生理条件
• D．个性倾向性

同一班的学生，听同一节课，每人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有（　　）

• A．主观性
• B．客观性
• C．社会性
• D．自发性

卡特尔将人格特质分为（　　）

• A．晶体特质和液体特质
• B．共同特质和个人特质
• C．首要特质和次要特质
• D．表面特质和根源特质

人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于（　　）

• A．形状知觉
• B．大小知觉
• C．深度知觉
• D．方位知觉

活泼好动、动作敏捷、情绪不稳定、粗枝大叶，是哪种气质类型的特点（　　）

• A．胆汁质
• B．黏液质
• C．多血质
• D．抑郁质

智力技能形成的阶段包括原型定向、原型操作和（　　）

• A．原型分化
• B．原型强化
• C．原型内化
• D．原型泛化

智力技能的特点是（　　）

• A．物质性、外显性、简缩性
• B．观念性、内隐性、简缩性
• C．物质性、外显性、展开性
• D．观念性、内隐性、展开性

下列选项中，属于行为主义学派常用的心理咨询方法是（　　）

• A．支持疗法
• B．系统脱敏法
• C．宣泄疗法
• D．领悟疗法

阅读鲁迅先生的《孔乙己》时，脑中出现穿长衫、站着喝酒的孔乙己的形象。这种心理过程是（　　）

• A．记忆表象
• B．无意想象
• C．再造想象
• D．创造想象

心理学是研究下列哪方面内容的科学（　　）

• A．心理过程
• B．认知过程
• C．个性
• D．心理现象及其规律

研究发现，增加阿希(S．Asch)式实验情境的模糊性，则从众率就会（　　）

• A．减低
• B．增加
• C．不变
• D．难以确定

简述教育的社会功能。

试述我国基础教育课程改革的目标。

美育的实施途径有哪些?

我国中小学德育应完成哪几个方面的任务?

在现代社会中教育可以决定社会的发展方向。

“十年树木，百年树人”，这句话体现了教师劳动的哪一特点（　　）

• A．创造性
• B．广延性
• C．长期性
• D．示范性

在对学校隐性课程的分类中，一般把教师无意识的言行对学生所产生影响而构成的课程称之为（　　）

• A．物质性隐性课程
• B．制度性隐性课程
• C．心理性隐性课程
• D．活动性隐性课程

德育过程的主要矛盾是教育者和受教育者之间的矛盾。

提出“两条腿走路”的办学方针是在（　　）

• A．1951年
• B．1958年
• C．1966年
• D．1985年

下列教学方法中以实际训练为主的方法是（　　）

• A．讨论法
• B．读书指导法
• C．演示法
• D．实验法

试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学的教育家是（　　）

• A．夸美纽斯
• B．斯宾塞
• C．赫尔巴特
• D．杜威

班主任工作的基本任务是（　　）

• A．带好班级，教好学生
• B．做好家长及社会有关方面的配合工作
• C．组织学生参加劳动和其他社会活动
• D．做好学生思想品德教育工作

班主任工作计划一般包括（　　）

• A．学期工作计划和具体活动计划
• B．全面计划和专题计划
• C．课内计划和课外计划
• D．教学工作计划和思想工作计划

我国新型师生关系的特点是（　　）

• A．尊师爱生、团结互助、双边互动
• B．师生合作、长善救失、教学相长
• C．尊师爱生、长善救失、双边合作
• D．尊师爱生、民主平等、教学相长

教学原则是有效进行教学必须遵循的（　　）

• A．具体细则
• B．基本要求
• C．方针政策
• D．主要技能

以围绕儿童的发展需要和兴趣为中心，以“做中学”为基本教学方法的课程形式是（　　）

• A．学科课程
• B．活动课程
• C．技能课程
• D．核心课程

实施素质教育的根本宗旨是（　　）

• A．提高国民学历水平
• B．提高国民素质
• C．提高国民创新能力
• D．提高国民知识水平

1993年颁布的《中国教育改革和发展纲要》中曾提出“两基”的教育发展总目标。其中“两基”是指（　　）

• A．传授与掌握科学文化基础知识和基本技能
• B．基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
• C．基本完成教育体制改革，基本完善教育结构
• D．基本完成课程改革任务，基本实施素质教育