成人高考专升本《教育理论》全真模拟试卷(2)

结合自身的实际，谈谈影响人格形成的诸因素。

心理健康的现实标准是什么?

简述意志的品质。

如何培养创造性思维能力?

性格和气质是相互渗透，彼此制约的。

心理健康即心理没有疾病。

心理学源于下列哪一门科学?(  )

• A．宗教
• B．历史学
• C．哲学
• D．生理学

高级神经活动类型学说是谁提出的?(  )

• A．希波克利特
• B．巴甫洛夫
• C．盖伦
• D．冯特

人在同时进行几种活动时，把注意指向不同对象体现了(  )

• A．注意的范围
• B．注意的稳定性
• C．注意的分配
• D．注意的转移

爆发式、强烈而短暂的情绪状态称之为(  )

• A．激情
• B．心境
• C．应激
• D．热情

学习者根据事物的外部联系，简单重复而进行的记忆叫做(  )

• A．无意识记
• B．有意识记
• C．机械识记
• D．意义识记

许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰?(  )

• A．双重抑制
• B．前摄抑制
• C．单一抑制
• D．倒摄抑制

在全体人口中，智力水平是何种状态分布(  )

• A．偏态分布
• B．正偏态分布
• C．常态分布
• D．负偏态分布

下面哪一个选项是马斯洛需要层次中最高需要层次?(  )

• A．安全需要
• B．归属与爱的需要
• C．尊重的需要
• D．自我实现的需要

游览过八达岭长城的人头脑中重现长城的形象是(  )

• A．后象
• B．表象
• C．想象
• D．联想

学生能够“一题多解”，说明他的哪种思维能力强(  )

• A．发散思维
• B．再造思维
• C．分析思维
• D．直觉思维

推动人的行为的内在原因是(  )

• A．需要
• B．激情
• C．意志
• D．动机

保持时间为0.25～2秒钟即消失的记忆为(  )

• A．瞬时记忆
• B．短时记忆
• C．长时记忆
• D．无意识记忆

试述德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程这一德育基本规律。

简述我国学制改革的基本原则。

简述教学的任务。

课外校外教育与课内教育没有共同之处。

简述我国教育目的的基本点。

小学阶段设置课程的特点是(  )

• A．分科课程为主
• B．分科与综合相结合
• C．综合课程为主
• D．活动和理论相结合

百分制记分法是目前中小学普遍采用的一种记分方法，它也是唯一的成绩评定方法。

制定教学计划的首要问题是(  )

• A.课程设置
• B.课程目标
• C.课程内容
• D.课程结构

下列哪组是依据课程的组织核心划分的?(  )

• A．国家课程、地方课程、学校课程
• B．学科课程、活动课程、综合课程
• C．必修课程、选修课程
• D．显性课程、隐性课程

我国实行现代学制是从什么时候开始的?(  )

• A．1902年颁布的“壬寅学制”
• B．1903年颁布的“癸卯学制”
• C．1922年制定的“六三三学制”
• D．1951年颁布的新中国学制

国民教育制度中最重要的组成部分是(  )

• A．中等教育制度
• B．社会教育制度
• C．学校教育制度
• D．高等教育制度

人们常说：“教学有法，而无定法”这反映了教师劳动具有(  )

• A．示范性
• B．创造性
• C．间接性
• D．主体性

班主任工作的基本任务是(  )

• A．教好课
• B．带好班级，教好学生
• C．与其他教师处好关系
• D．认真执行校长指令

学校对学生进行德育的最基本、最经常的途径是(  )

• A．校外活动
• B．课外活动
• C．各科教学
• D．社会实践

德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是(  )

• A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
• B．以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
• C．以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
• D．根据具体情况选择多种开端

规定不准男女同校，轻视女子教育，体现了这一半封建半殖民地特点的现代学制是(  )

• A．壬寅学制
• B．癸卯学制
• C．壬子癸丑学制
• D．壬戌学制

称赞教师为“人类灵魂的工程师”的教育家是(  )

• A．加里宁
• B．苏霍姆林斯基
• C．杜
• D．陶行知

教育学的源泉是(  )

• A．教育理论
• B．教育需要
• C．教育思想
• D．教育实践