成人高考专升本《教育理论》全真模拟试卷（3）

简要说明从众行为的影响因素。

联系实际论述如何进行概念掌握。

简述技能的特点。

心境是一种微弱的、持续时间较长的、带有弥散性的情绪状态。

马斯洛需要层次论的内容是什么?

知觉的对象优先从背景中区分出来的特性叫知觉的选择性。

“江山易改，禀性难移”这句话说明人格具有（　　）。

• A.稳定性
• B.独特性
• C.整合性
• D.功能性

人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性?（　　）

• A.选择性
• B.整体性
• C.理解性
• D.恒常性

工人操作机器时，能熟练地做到眼、耳、手并用，是下列哪种注意品质?（　　）

• A.注意的分散
• B.注意的转移
• C.注意的分配
• D.注意的广度

同一班的学生，听同一节课，每人对讲课内容的理解不尽相同，这是因为人的心理具有（　　）。

• A.主观性
• B.客观性
• C.社会性
• D.自发性

通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向是（　　）。

• A.直接强化
• B.自我强化
• C.负强化
• D.替代强化

人类特有的最高级的心理现象是（　　）。

• A.认识
• B.情感
• C.能力
• D.意识

了解智力活动的动作结构，明确活动的方向的阶段是（　　）。

• A.原型定向
• B.原型动作
• C.原型内化
• D.动作定向

智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（　　）。

• A.原型定向
• B.原型操作
• C.操作整合
• D.原型内化

气质类型在社会评价上（　　）。

• A.有好坏之分
• B.无好坏之分
• C.都是好的
• D.都是坏的

技能的活动方式是（　　）。

• A.合乎法则的
• B.不随意运动的
• C.遗传获得的
• D.知识经验的

学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段?（　　）

• A.原型操作
• B.原型定向
• C.原型内化
• D.操作练习

在下列选项中，属于心理过程的是（　　）。

• A.意志
• B.能力
• C.气质
• D.兴趣．

要培养创造性人才，就要发展学生的思维能力。请联系教学实际，论“启发性教学原则。”

简述学校与社会教育机构之间联系的主要方式。

简述德育的校外途径。

进行教学评价的主要原则有哪些?

“一把钥匙开一把锁”体现的是德育的方向性原则。

循序渐进教学原则中的“序”是指学生认识能力的发展顺序。

最早提出“长善救失”教育主张的著作是（　　）。

• A.《论语》
• B.《学记》
• C.《孟子》
• D.《荀子》

在下面的四种教学方法中，以直观感知为主的教学方法是（　　）。

• A.演示法
• B.讲授法
• C.谈话法
• D.实验法

《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于（　　）。

• A.1982年
• B.1983年
• C.1984年
• D.1985年

班级授课制产生于（　　）。

• A.奴隶社会
• B.封建社会
• C.资本主义社会
• D.社会主义社会

“十年树木，百年树人”，这句话体现了教师劳动的哪一特点?（　　）

• A.创造性
• B.广延性
• C.长期性
• D.示范性

提出“两条腿走路”的办学方针是在（　　）。

• A.1951年
• B.1958年
• C.1966年
• D.1985年

世界上最早的一部教育著作是（　　）。

• A.《学记》
• B.《论语》
• C.《大学》
• D.《理想国》

联系班级任课教师的纽带主要是（　　）。

• A.学生干部
• B.班主任
• C.教导主任
• D.校长

在近代教育史上，认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是（　　）。

• A.传统教育理论
• B.现代教育理论
• C.形式教育理论
• D.实质教育理论

把“一般发展”作为教学的出发点和归宿的教育家是（　　）。

• A.赞可夫
• B.布鲁纳
• C.凯洛夫
• D.杜威

马克思主义者认为培养全面发展的人的唯一方法是（　　）。

• A.体力劳动和脑力劳动相结合
• B.知识分子与工人农民相结合
• C.教育与生产劳动相结合
• D.红与专相结合

中小学德育工作中常用的奖惩属于（　　）。

• A.榜样示范
• B.品德评价
• C.陶冶教育
• D.说理教育