成人高考专升本（教育理论）模拟试卷一

试述能力的含义及其个别差异。

影响问题解决的心理因素有哪些?

简述心理咨询与思想政治工作的关系。

由于缺乏准备，不能处理，不能驾驭或摆脱某种可怕或危险情景时所表现的情绪体验是激情。

简要说明侵犯行为的控制。

个体对某态度对象的卷入水平，属于态度的哪种维度?( )

• A．指向维度
• B．强度维度
• C．深刻维度
• D．外显维度

随意后注意是指有自觉目的且需要意志努力的注意。

马斯洛需要层次中的最低层次需要是( )

• A．生理需要
• B．安全需要
• C．归属需要
• D．自我实现需要

在人际关系取向上，有三种需要，分别是包容需要、控制需要和( )

• A．自我实现需要
• B．生理需要
• C．情感需要
• D．安全需要

学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段?( )

• A．操作练
• B．原型内化
• C．原型操作
• D．原型定向

效度的种类大致有三类：内容效度、构想效度和(  )。

• A.复本效度
• B.效标效度
• C.标准效度
• D.分半效度

与意志品质的自觉性相反的不良品质特性是( )

• A．顽固性
• B．动摇性
• C．盲目性
• D．散漫性

信息在人脑中贮存1分钟以上乃至终生的记忆是( )

• A．形象记忆
• B．长时记忆
• C．情绪记忆
• D．语义记忆

下列哪种选项是注意稳定性的品质特征?( )

• A．广度
• B．强度
• C．时间
• D．空间

“勤劳与懒惰，自负与自卑”是对人性格的什么特征的描述?( )

• A．意志特征
• B．态度特征
• C．情绪特征
• D．理智特征

微弱的、持续时间较长的、带有弥散性的情绪状态是( )

• A．愤怒
• B．激情
• C．应激
• D．心境

“入芝兰之室，久而不闻其香”说明了哪种感觉现象?( )

• A．适应
• B．对比
• C．联觉
• D．知觉

心理过程可分为认知过程、情绪过程和( )

• A．记忆过程
• B．动机过程
• C．意志过程
• D．需要过程

为什么说德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程?

简述教师劳动的任务和特点。

简述我国各级课程设置的特点。

简述我国教育目的的基本点。

德育是培养学生道德品质的活动。

集体舆论是班主任倡导的言论。

班主任工作的重点是( )

• A．对学生进行品德教育
• B．督促学生完成学习任务
• C．指导学生的课余生活
• D．指导班委会的工作

学生在教师指导下主动地提出问题，对问题进行讨论、分析和研究，从而解决问题的学习和教学方法是( )

• A．自主学习
• B．合作学习
• C．探究学习
• D．小组学习

《学记》中比较准确地体现教学启发性原则的是( )

• A．“开而弗达”
• B．“学不躐等”
• C．“及时而教”
• D．“禁于未发”

陶行知先生倡导“生活教育”、“教学做合一”的思想所体现的课程类型是( )

• A．学科课程
• B．综合课程
• C．隐性课程
• D．活动课程

长期的实践证明，基础教育学校必须坚持( )

• A．以教学为主
• B．教学与研究并重
• C．教学与实践并重
• D．教学、科研、生产三结合

“皮格马利翁效应”亦称“教师期望效应”，指教师对学生的殷切期望能戏剧性地收到预期效果的现象。它说明的是下列哪种师生关系的作用?( )

• A．工作关系
• B．组织关系
• C．心理关系
• D．伦理关系

世界各国基础教育学校在入学年龄、中小学分段等方面的规定中具有较高的一致性。这说明影响学制建立的主要因素是( )

• A．生产力水平
• B．政治经济制度
• C．青少年身心发展规律
• D．民族文化传统

学校教学过程是一种特殊的认识过程，主要表现为学生( )

• A．以学习间接经验为主
• B．以学习直接经验为主
• C．以获得感性认识为主
• D．以获得实践体验为主

决定教育性质的主要社会因素是( )

• A．生产力
• B．政治经济制度
• C．科学技术
• D．民族和文化传统

“莲出于污泥而不染”这个比喻说明了人具有( )

• A．差异性
• B．社会适应性
• C．自然性
• D．主观能动性

担任过20年农村中学校长，代表性著作有《给教师的建议》、《把整个心灵献给儿童》的教育家是( )

• A．赞科夫
• B．巴班斯基
• C．苏霍姆林斯基
• D．阿莫纳什维利

在教育学发展过程中，美国鲍尔斯、金蒂斯代表的学派是( )

• A．实验教育学
• B．实用主义教育学
• C．文化教育学
• D．批判教育学