成人高考专升本教育理论模拟试题(4)
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如何灵活运用记忆规律促进知识的巩固?
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怎样培养学生的创造性思维?
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如何进行情绪的自我调节和控制?
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智力技能的培养有哪些要求?
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人对同一个目标同时产生两种对立的动机斗争是双趋冲突。
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教师通过学生的作文、作业、日记、试卷或其他活动产品,来了解学生不同的心理特点的心理学研究方法是观察法。
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某人在面对问题时,善于把握事物方方面面的关系,全面地分析问题,这体现了他思维品质的( )。
- A.深刻性
- B.广阔性
- C.逻辑性
- D.严谨性
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我国较多的心理学家认为,智力的核心成分是( )。
- A.应变能力
- B.抽象逻辑思维能力
- C.想象力
- D.直觉思维能力
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在出乎意料的紧迫情况下,所引起的急速而高度紧张的情绪状态称之为( )。
- A.激情
- B.心境
- C.应激
- D.热情
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在同一时间内意识能清楚地把握对象数量多少的注意特征,是注意的哪一种品质( )。
- A.注意的广度
- B.注意的稳定性
- C.注意的选择
- D.注意的分配
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根据思维的指向性,可将思维分为( )。
- A.分析思维、直觉思维
- B.形象思维、抽象思维
- C.求同思维、求异思维
- D.再造思维、创造思维
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人们对所感知的对象形成清晰的映象,而对周围其他的事物只是当作陪衬和背景,这是知觉的哪一种特性( )。
- A.整体性
- B.选择性
- C.理解性
- D.恒常性
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动作技能的特点是( )。
- A.物质性、外显性、展开性
- B.观念性、内隐性、简缩性
- C.物质性、外显性、简缩性
- D.观念性、内隐性、展开性
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由人对现实的态度和他的行为方式所表现出来的个性心理特征是( )。
- A.气质
- B.性格
- C.能力
- D.意志
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系统脱敏疗法的理论基础是( )。
- A.人本主义理论
- B.精神分析理论
- C.行为主义理论
- D.理性情绪理论
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根据需要的对象,可以把需要分为( )。
- A.生理与社会需要
- B.物质与精神需要
- C.爱与隶属需要
- D.成就与交往需要
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人脑把具有相同的、一般特征的事物归到一定的类别中去,是思维过程的哪个环节( )。
- A.具体化
- B.抽象
- C.分析与综合
- D.系统化
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根据新的任务的要求,人主动把注意从一种活动或对象指向另一种活动或对象,是注意的哪一种品质( )。
- A.注意的分配
- B.注意的分散
- C.注意的选择
- D.注意的转移
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持“教师中心论”的人把学生比作“船”,把教师比作“舵手”,学生必须无条件地服从教师的指挥。试从学生在教育过程中的地位简评这个观点。
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班主任工作的主要内容有哪些?
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教育的相对独立性表现在哪些方面?
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简述美育的任务。
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教材就是指教科书。
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采用问答式进行教学必然是一种启发式教学。
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国民教育制度的核心是( )。
- A.学校教育制度
- B.儿童教育机关
- C.成人文化教育机关
- D.国家教育领导体制
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课程可被划分为国家课程、地方课程和学校课程,对课程进行这种划分的角度是( )。
- A.学生对课程选择的自由度
- B.课程管理制度
- C.课程的组织核心
- D.课程的存在形式
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第一次规定了男女同校,废除读经,将学堂改为学校的现代学制是( )。
- A.壬寅学制
- B.癸卯学制
- C.壬子癸丑学制
- D.壬戌学制
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明确提出教育体制改革的根本目的就是提高中华民族素质,多出人才,出好人才的是( )。
- A.《关于学制改革的决定》
- B.《关于教育工作的指示》
- C.《中共中央关于教育体制改革的决定》
- D.《中国教育改革发展纲要》
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贯彻教育方针,实施全面发展教育,实现教育目的的基本途径是( )。
- A.智育
- B.德育
- C.教学
- D.体育
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课外校外教育的主要组织形式是( )。
- A.小组活动
- B.集会活动
- C.个人活动
- D.文体活动
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《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于( )。
- A.1951年
- B.1958年
- C.1985年
- D.1993年
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中华人民共和国第一次学制改革在( )。
- A.1949年
- B.1950年
- C.1951年
- D.1952年
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以美国学制为蓝本而颁布的现代学制是( )。
- A.壬寅学制
- B.癸卯学制
- C.壬子癸丑学制
- D.壬戌学制
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班主任工作的基本任务是 ( )。
- A.带好班级,教好学生
- B.与其他教师处好关系
- C.认真执行校长指令
- D.教好课
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班主任工作的中心环节是( )。
- A.了解和研究学生
- B.组织和培养班集体
- C.做好个别教育工作
- D.做好工作计划和总结
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整个教学工作的中心环节是 ( )。
- A.备课
- B.上课
- C.课外作业
- D.成绩评定