2017年同等学力考试心理学模拟试题二

阐述维果斯基对教学与智力发展关系的看法。

论述动机的含义及其功能

概念同化

在具有高度凝聚力的小组中，容易出现为保持意见一致而使不同意见和评论受到压制的现象称为__________。

• A.从众
• B.服从
• C.群体思维
• D.群体决策

2×2×2因素实验设计共有（）种实验处理。

• A.3
• B.4
• C.6
• D.8

某年级学生的英语考试成绩呈正态分布，其中一名同学得分的Z分数是1.96，该名同学所处的百分位是

• A.95.0
• B.97.5
• C.99.0
• D.99.5

主题统觉测验是一种__________。

• A.自陈测验
• B.投射测验
• C.墨迹测验
• D.情境测验

海德提出的态度改变理论是__________。

• A.平衡理论
• B.调和理论
• C.分阶段变化理论
• D.认知不协调理论

可以用侧抑制解释的视觉现象是

• A.后像
• B.马赫带
• C.颜色视觉
• D.视觉对比

每位被试接受所有实验处理的真实验设计属于__________。

• A.被试间设计
• B.被试内设计
• C.独立组设计
• D.完全随机设计

将教育目标分为认知、情感和动作技能三大领域的心理学家是（ ）。

• A.布鲁纳
• B.加涅
• C.布卢姆
• D.奥苏贝尔

"悲伤由哭泣引起，愤怒由打斗而致"的看法来自（ ）。

• A.康南的丘脑学说
• B.詹姆士一兰格理论
• C.阿诺德的评定一兴奋学说
• D.伊扎德的动机-分化理论

下列分数中属于常模参照分数的是__________。

• A.掌握分数
• B.正确百分数
• C.等级评定量表
• D.标准九

第一个发明智力测验常模量表的是

• A.比纳
• B.高尔顿
• C.卡特尔
• D.铁钦纳

解释“过度理由效应”的理论基础是（ ）。

• A.归因理论
• B.控制点理论
• C.符号相互作用论
• D.认知不协调理论

在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象是（ ）。

• A.第一印象
• B.首音效应
• C.印象形成
• D.近因效应

受极端数据影响较小的统计量是

• A.方差
• B.中数
• C.标准差
• D.平均数

一直致力于群体动力学研究的心理学家是

• A.谢里夫
• B.阿希
• C.津多巴
• D.勒温

个体通过学习语言和其他经验而发展起来的智力属于（ ）。

• A.流体智力
• B.晶体智力
• C.成分智力
• D.情境智力

幼儿的道德认识大致处于（ ）。

• A.道德相对论阶段
• B.自律道德阶段
• C.习俗水平
• D.前习俗水平

斯金纳认为影响学习的最重要条件是（ ）。

• A.模仿
• B.认知结构
• C.线索
• D.强化

拒绝虚无假设(Ho)时所犯错误的概率为__________。

• A.α
• B.1-α
• C.β
• D.1-β

由光波的波长决定的颜色特性是__________。

• A.亮度
• B.明度
• C.色调
• D.饱和度

由偶然因素引起的、不易控制的误差叫做（ ）。

• A.过失误差
• B.恒定误差
• C.随机误差
• D.系统误差

格赛尔著名的双生子爬梯实验，主要是为了说明（ ）。

• A.教育训练对于动作发展的关键作用
• B.机体成熟是动作学习的基础
• C.相同的遗传导致类似的动作发展水平
• D.教育训练对动作发展不起作用

2. 词干补笔作业通常用于测量（ ）。

• A.内隐记忆
• B.外显记忆
• C.瞬时记忆
• D.短时记忆

下列测验中属自陈量表的是__________。

• A.墨迹测验
• B.主题统觉测验
• C.16种人格因素测验
• D.句子完成测验

在人的心理活动和外部活动中表现出的比较稳定的动力特点称为：（ ）。

• A.性格
• B.气质
• C.态度
• D.情感