保育员基础知识2020考前模拟试题及答案(1)

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室内外活动的安全工作。
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合理生活制度的重要意义?
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保育工作在幼儿园全部工作中处于中心位置。
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作为保育员应该以促进孩子发展为立足点，努力提高自身素质。
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幼儿园的任务是：实施保育和教育相结合的原则，实施体、智、德、美诸方面发展教育，促进其身心和谐发展。
- 正确
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保育员工作就是只限于扫地、擦桌子、拿饭、维持秩序这样一些工作。
- 正确
- 错误
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保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。
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创设学前教育机构物质环境时，不仅要考虑是否符合美观、安全、卫生、还要考虑是否满足儿童发展的需要。
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在观察中为了避免幼儿对事物的观察不全面，需要保育员向幼儿做更多的解释工作。
- 正确
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饭后多吃含VC的食物有利于钙的吸收。
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幼儿发高烧，应先用退热片，后送医院治疗，以免病情加重
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幼儿园的挂衣钩，高度应超过幼儿身高20厘米。
- 正确
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（）中含VC最为丰富。
- A.苹果
- B.鲜橙
- C.梨
- D.桃
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造成孩子缺乏(　　)的主要原因是家长和教师平时对孩子的事情包办过多，不给孩子独立完成某中任务的机会。
- A.人际交往能力
- B.独立生活能力
- C.规则意识和完成规则的能力
- D.任务意识和完成任务的能力
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婴儿生病时辅食添加的方法是（）
- A.少量添加
- B.同平时一样
- C.多量添加
- D.暂停添加
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幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和(　　)
- A.养孩子的学习兴趣
- B.喜欢上学
- C.为儿童的终身发展服务
- D.提高儿童的学习成绩
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保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行(　　)。
- A.幼儿园安全、卫生保健制度
- B.教学活动的规则
- C.游戏活动规则
- D.本班的一日生活安排
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学前教育机构应该成为社区学前教育的（）
- A.主体
- B.有力支持
- C.资源
- D.协调者
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学前教育机构的精神环境主要是指学前教育机构的人际关系和(　　)。
- A.设备条件
- B.师生关系
- C.交往方式
- D.文化建设
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在指导学前儿童学习时,保育员应尊重学前儿童的学习特点,接纳其在学习上的差异,促进学前儿（）。
- A.主动学习
- B.提高学习效果
- C.掌握学习的知识
- D.练习所学技能
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我国幼儿园的(　　)是我国学前教育机构的一大特色。
- A.教育形式
- B.双重任务
- C.教育内容
- D.教育方法
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遗传素质是个体发展的物质基础，为个体的发展提供了(　　)。
- A.可能性
- B.必要性
- C.差异性
- D.共同性
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幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和(　　)。
- A.父子关系
- B.同伴关系
- C.师生关系
- D.母女关系
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1903年在(　　)建立了我国第一个学前社会教育机构。
- A.天津
- B.北京
- C.湖北武昌
- D.广州
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( )可以促进乳牙、颌骨、面部肌肉的发育。
- A.吃细腻的食物
- B.喝奶
- C.吃粗糙的食物
- D.吃糖
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下列属于幼儿基本情绪的是(　　)。
- A.认知
- B.直觉
- C.知觉
- D.依恋
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同伴交往在幼儿发展中的作用主要表现在(1)可以满足(　　)，(2)有助于幼儿认知能力的发展;(3)有助于发展幼儿的自我意识。
- A.认识他人
- B.认识自己
- C.认识的发展
- D.幼儿的心理需要
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保育员要教育孩子学会宽容，()，学会与别人一起游戏。
- A.发现别人的长处
- B.发现别人的缺点
- C.学会保护自己的利益
- D.学会工作
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具体形象思维是(　　)幼儿思维的主要形式。
- A.6～12岁
- B.0～3岁
- C.0～6岁
- D.3～6岁
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幼儿情绪的一般特点是易冲动、(　　)、易受感染和。
- A.很含蓄
- B.很理智
- C.很稳定
- D.易变化
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(　　)又叫作手和眼的思维。
- A.具体形象思维
- B.逻辑思维
- C.直觉行动思维
- D.感性思维
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幼儿的攻击性行为表现出如下特点()
- A.更多依靠身体的攻击，而不是言语的攻击
- B.更多依靠言语的攻击，而不是身体的攻击
- C.依靠身体攻击和言语攻击的比率相当
- D.女孩比男孩在受到攻击后更容易发动报复行为
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幼儿(　　)的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了直觉行动思维、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。
- A.记忆
- B.注意
- C.思维
- D.感性
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( )的早期，以烦躁夜啼、多汗、摇头和秃枕等表现为主。
- A.佝偻病
- B.肥胖症
- C.缺铁性贫血
- D.乙脑
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自我意识就是人对(　　)和自己心理的认识。
- A.自己的思维
- B.他人
- C.他人思维
- D.自己
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