临沧市2021年中小学幼儿园教师全员培训-学科教师—小学数学教师培训
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数学是人类的一种文化。
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日常教学活动中，教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这种现
象在教育心理学上称为( )。
迁移
同化
顺应
模仿
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随机访谈（访谈法)不是学情调研的方法。
- 错误
- 正确
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义务教育阶段的数学课程应使不同的人在数学上得到不同的发展。
- 错误
- 正确
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下列关于数学的表述不正确的是( )。
数学是研究数量关系和空间形式的一门科学
数学承载着思想和文化，是人类文明的重要组成部分
数学能推动社会生产力的发展，但不能直接为社会创造价值
数学不仅是运算和推理的工具，还是表达和交流的语言
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教学内容的呈现应采用不同表达方式，以满足多样化的学习需求。
- 错误
- 正确
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“转化”思想是一个重要的数学思想，在古代称之为（ ）。
量规直尺
加减乘除
取长补短
出入相补
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数学学科核心素养包括数学抽象等六个方面，以下不在其列的是( )。
逻辑推理
数学建模
数据分析
空间观念
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一般情况，课堂观察获取信息的维度主要包括全体学生的学习状态、对知识理解的速度和深度、（ ）等。
学生的合作学习
学生的错误和争议
学习积极性
实践探究
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标志着中国古代数学体系形成的著作是( )。
《周髀算经》
《孙子算经》
《九章算术》
《几何原本》