大理州祥云县教师梯次递进培训培养项目—幼儿园成熟期教师-幼儿园成熟期教师在线考试
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根据精神分析游戏理论的观点，游戏是对儿童心理机能的调节。
- 错误
- 正确
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小雨在户外游戏的时候，发现幼儿园里面的树叶不太一样，有的叶子软软的，毛毛的，有的叶子很硬，很光滑。小雨获得经验是：（ ）。
- 物理经验
- 生物经验
- 逻辑经验
- 实践经验
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认知发展学派认为儿童象征性游戏反映形象思维的发展，直接感知的动作转化为思维，且同化占优势。
- 错误
- 正确
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小李老师发现小雨总是喜欢在建构区玩，也不怎么和其他的小朋友说话，一直在搭建东西，但是每次都没有搭出什么东西。这时，小李老师：
- 应该让小雨多喝其他幼儿沟通
- 应该让小雨继续操作和摆弄
- 应该明白游戏具有发展功能，不必为小雨太过担心
- 应该明白游戏具有教育功能，及时给小雨引导
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小明在娃娃家里做爸爸，他的孩子生病了，让他带孩子去看医生，并要求医生给孩子打针，在打针的时候他一边抱着宝宝一边安慰她：“打针不疼的，打针以后病就好了，爸爸给你买糖吃。”打针的时候他很紧张的看着医生的针头，打完后他很开心的对医生说：“谢谢。”这体现出游戏特征中的：
- 愉悦感
- 轻松感
- 控制感
- 胜任感
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下列关于游戏的定义及其代表人物的对应，错误的是：（）
- 斯宾塞：强调游戏与人类生存的关系
- 皮亚杰：强调游戏与认知发展的关系
- 埃尔柯宁：强调游戏的社会适应性
- 弗洛伊德：强调游戏的社会适应性
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在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只 有上课才是传授知识，发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育 价值，这种做法违反了( ) 。
- 发挥一日生活的整体功能原则
- 重视年龄特点和个体差异原则
- 尊重儿童原则
- 实践性原则
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丰富多彩的游戏活动是发展幼儿的创造性思维能力最有效的途径。
- 错误
- 正确
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幼儿园里自由活动时，有的幼儿选阅读区、有的选美工区、有的选科学区，这表明儿童发展具有（ ）。
- 文化差异
- 地区差异
- 个体差异
- 性别差异
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结构游戏就是儿童通过操作各种材料，进行物体构造的活动。
- 错误
- 正确
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多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才，而是对儿童进行选拔、排名。
- 错误
- 正确
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游戏的权利仅为幼儿所有的原因是：
- 随着社会发展，游戏与劳动分离
- 游戏和学习在某种程度上的对立
- 只有儿童有游戏的权利
- 游戏就是为儿童设计的
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关于特殊儿童早期智力开发的说法正确的是？
- 早期智力开发是特殊儿童早期干预成功与否的重要环节
- 早期智力开发主要通过早期向特殊儿童提供丰富的刺激信息及各种学习活动，使其智力得到发展
- 在实施特殊儿童早期干预的过程中需要强调各种知识的学习
- 特殊儿童早期干预应该注重早期智力开发与早期人格培养
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哈哈最近生病回到幼儿园以后每天都会去娃娃家扮演爸爸，总会抱着自己的娃娃去小医院给他看医生，打针吃药。根据游戏的补偿说，这表明游戏可以：
- 实现愿望，得到情感满足
- 能够帮助幼儿控制自己
- 能够在游戏中获得成功的体验
- 宣泄负面的情绪
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下列哪一项不属于幼儿园健康教育的目标?（ ）
- 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理水平
- 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
- 知道必要的安全保健常识，学习保护自己
- 心理健康，无严重疾病
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教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于（ ）。
- 按规定不能用
- 小班幼儿年龄小，语言理解能力弱
- 说否定句有损教师形象
- 容易造成幼儿的逆反心理
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幼儿园社会领域的教育核心在于发展幼儿的（ ）。
- 人际关系
- 社会性行为规范
- 社会性
- 社会文化
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王老师在开展数学教育活动时发现幼儿积极性不高，于是她用儿歌和游戏的形式让幼儿参与到活动中，这种游戏属于：
- 教学游戏
- 规则游戏
- 结构游戏
- 游戏化教学
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下列关于游戏成为儿童教育的手段的说法，不正确的是：
- 从蒙台梭利开始的幼儿园运动，是儿童游戏住监狱教育相联系
- 瑞吉欧教育基于对大量儿童自然游戏后，把一系列操作的基本要素抽取出来
- 20世纪上半叶开始，新式教育提倡者主张教育要接近儿童的生活
- 20世纪50年代以后，各国学前教育开始情调认知发展的因素
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常用的观察记录方法有图表法、抽样法、叙事法、等级评定法和（ ）。
- 检核表法
- 参数检验法
- 非参数检验法
- 有序变量法
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下列哪一项不属于幼儿语言教育内容要求？（ ）
- 创造一个自由、宽松的语言交往环境
- 协助幼儿熟悉、听懂并说好方言
- 培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣
- 鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程
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下列关于为幼儿选择玩具和游戏化材料的注意事项中，正确的描述是( )。
- 幼儿玩具应该高档化
- 废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合作为幼儿游戏的材料
- 应根据幼儿年龄特点选择玩具
- 给幼儿选择的玩具越小越好玩
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妈妈到幼儿园接斌斌时,发现斌斌的手背被小朋友抓破了,就马上向园长投诉当班的丁老师。为此,丁老师的心里很不舒服,第二天到教室后就训斥了斌斌。丁老师的行为( )。
- 合理,教师可以表达自己的真实情感
- 不合理,教师应完全接受家长的意见
- 合理,教师不可能对每一个孩子监管到位
- 不合理,教师应具备较强的情绪调适能力
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华华、小小、小鱼三个人在一起安静地搭积木，小小突然说：“我们一起来搭公园吧！”华华：“我要搭一个小亭子。”小鱼：“我要做花。”说完三个人继续低着头搭建。他们的行为属于：（ ）。
- 平行游戏
- 联合游戏
- 独自游戏
- 合作游戏
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幼儿的平行游戏期在哪个年龄段？
- 2岁之前
- 2—3岁
- 3—4岁
- 4—5岁
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平行游戏是教师指导游戏的一种方法，是指教师加入正在进行的游戏，并让幼儿掌握游戏的进程。
- 错误
- 正确
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游戏对幼儿来说，是最经常、最适宜、也是最必须的活动。
- 错误
- 正确
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幼儿教育主要是教师的事情，保育员主要安排好幼儿的生活就可以了。
- 错误
- 正确
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多元智能理论对于中国教育改革的意义在于可以使人们意识到智力的多样性和广泛性，在学生各个方面发展亦有着重要的作用。
- 错误
- 正确
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小班同一个“娃娃之家”中，常常出现许多妈妈在烧饭，每位幼儿都感到很满足的情况。这反映了小班幼儿游戏行为特点是( )。
- 喜欢合作
- 协调能力差
- 角色意识弱
- 喜欢模仿
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从皮亚杰的观点看，幼儿游戏中的重复行为有什么含义？( )
- 是刺激与反应之间的联结
- 自己创造最近发展区
- 健康情绪的保护伞
- 认知结构的加固
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在儿童游戏中，环境起到怎样的作用？（ ）。
- 自动化
- 外部刺激
- 发展可能性
- 可能性向现实转化
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下列不属于幼儿园艺术领域教育培养目标的是( )。
- 能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
- 喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验
- 能用自己喜欢的方式实行艺术表现活动
- 能掌握较好的美术、音乐技能
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阅读活动中的多元体验包括哪些？
- 情景体验
- 行为体验
- 语言体验
- 细节体验
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幼儿的智力发展指感知观察力,注意力,记忆力,想象力,思维力等基本要素的整体发展,而不是某一要素的发展。
- 错误
- 正确
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特殊儿童的早期预防可以分为哪几个阶段？
- 个体出生前的预防
- 个体出生时的预防
- 出生过程中的预防
- 出生后的预防
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加德纳提出的多元智能理论提出智能是多元化的，由多种智能组成。其中包含语言智能、数理智能、视觉空间智能、动觉智能（ ）8种智能。
- 人际交往智能
- 自知自省智能
- 自然观察智能
- 音乐智能
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运动性游戏和体育教学的区别：
- 体育教学偏重单一动作的机能性训练
- 运动性游戏是多种动作的综合练习
- 体育教学指向幼儿不同水平的发展
- 运动性游戏指向同一目标要求
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儿童按照故事、童话的内容，分配角色，安排情节，通过动作、表情、语言、姿势等来进行的游戏被称为（）。
- 规则游戏
- 结构游戏
- 角色游戏
- 表演游戏
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人类早期的游戏共享体现在哪几个方面？
- 游戏机会的均等性
- 儿童与成人游戏的共享性
- 专门的儿童游戏产生
- 以上说法均正确