优师云在线考试-初中体育
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实现学校体育目的任务的基本途径有( )。
- A.体育教学
- B.体育锻炼
- C.运动竞赛
- D.健康运动
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初中学生在体育学习方面有哪些生理特点？
- A.形态的发展
- B.机能的发展
- C.体能的发展
- D.学习成绩的发展
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国际游泳比赛规定的泳姿有（）？
- A.蛙泳
- B.自由泳
- C.仰泳
- D.蝶泳
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突发事件可被理解为突然发生的事情，即事件发生、发展的速度很快，出乎意料。
- A.正确
- B.错误
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下列哪种评价方法不属于体育课评价的具体方法?
- A.直观法
- B.讲授法
- C.完整法
- D.分解法
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作为一名中学体育教师，一定要了解学生的（）。
- A.心理特点
- B.心理需求
- C.学习成绩
- D.家庭情况
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学生的差异不仅表现在学业成绩的差异上，还表现在（ ）等各个方面。
- A.生理特点
- B.心理特征
- C.动机兴趣
- D.爱好特长
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力量素质是指人体或身体某部分肌肉在运动时克服阻力的能力。
- A.正确
- B.错误
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学校建设兴趣小组和社团的基本原则包括（ ）。
- A.补充性原则
- B.自主选择和教师引导相结合的原则
- C.自主发展与规范管理相结合的原则
- D.跟随热点原则
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投掷项目的技术一般包括几个阶段（ ）？
- A.3
- B.5
- C.4
- D.2
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下列不属于课外运动训练原则的是（ ）。
- A.正面教育原则
- B.集中力量教育原则
- C.知行统一原则
- D.周期性原则
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学生身体的匀称度是通过身高标准体重来评价的。
- A.正确
- B.错误
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所有分道之赛跑，每一位选手从起点至终点的全程中可以越出其指定之道次。
- A.正确
- B.错误
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国家课程标准是（ ）的依据，是国家管理和评价课程的基础。
- A.教材编写
- B.教学
- C.评估
- D.考试命题
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布置体育作业要与哪些方面相结合。
- A.课堂教学
- B.《中国小学生体质健康标准》
- C.体育考核
- D.培养学生良好思想品德和自觉锻炼身体的习惯
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预防体育教学中突发事件的方法有（）。
- A.制定体育课堂常规
- B.做好课前检查
- C.要在“安全措施”一栏中有所体现
- D.制定应急预案
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学生报数时，从头到尾各个都要转头报数。
- A.正确
- B.错误
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下列不属于体育教学中思想品德教育的途径的有（）。
- A.突发事件处理
- B.说明与榜样
- C.评比与表扬
- D.批评与纠错
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体育教师应具备的特殊能力是指（ ）。
- A.思维能力
- B.记忆能力
- C.观察能力
- D.运动能力
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体育课免修的条件是（ ）。
- A.有医生的证明
- B.有生理缺陷
- C.家长申请
- D.其他教师申请
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广义体育包括哪些内容？
- A.身体教育
- B.竞技体育
- C.运动教育
- D.娱乐体育
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第一届现代奥运会于1896年4月5日—14日在（）举行。
- A.中国北京
- B.希腊雅典
- C.英国伦敦
- D.美国纽约
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身体素质教育包括哪些内容？
- A.速度
- B.力量
- C.耐力
- D.灵敏
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学生在体育学习过程中在哪些方面会存在差异性？
- A.身体形态方面存在差异
- B.身体素质方面存在差异
- C.性别差异
- D.心理方面存在差异
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现代课堂教学的知识将（）（）（）组成。
- A.学生个人的知识
- B.教科书及教学参考提供的知识
- C.教师个人的知识
- D.师生互动产生的新知识
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运动技术游戏化是体育教材研究的重要内容，是提高体育教学质量的重要途径，应加以提倡和鼓励。
- A.正确
- B.错误
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运动能力是指学生在参与体育运动过程中所表现出来的综合能力。运动能力包括体能状况、运动认知与技战术运用、体育展示或比赛三个维度，主要体现在基本运动技能、体能、专项运动技能的掌握与运用。
- A.正确
- B.错误
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从哪些角度评价学生学习篮球的水平？
- A.学习态度
- B.动作质量
- C.行为表现
- D.进步程度
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健康行为是指学生增进身心健康和积极适应外部环境的综合表现。健康行为包括体育锻炼意识与习惯、健康知识与技能的掌握和运用、情绪调控、环境适应四个维度，主要体现在养成良好的锻炼、饮食、用眼、作息和卫生习惯，树立安全意识，控制体重，远离不良嗜好，预防运动损伤和疾病，消除运动疲劳，保持良好心态，适应自然和社会环境等。
- A.正确
- B.错误
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体育活动有助于增进学生的心理健康但是不回提高学生的社会适应能力 。
- A.正确
- B.错误
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排球比赛中，可以用身体任何部分触球，唯击球必须清晰，不可持球或抛球。
- A.正确
- B.错误
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体育教学中学练法包括
- A.自学法
- B.自练法
- C.自评法
- D.统计法
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学生前后重叠成一行叫列。左右并列成一线叫路。
- A.正确
- B.错误
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速度素质是指人体进行快速运动的能力或在最短时间完成某种运动的能力。
- A.正确
- B.错误
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运动技能是通过练习获得的方式是指（ ）。
- A.动作
- B.技巧
- C.运动
- D.活动
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篮球运动具备（ ）的特点，深受学生喜欢。
- A.游戏性
- B.综合性
- C.集体性
- D.对抗性
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学生的发展需要（）。
- A.批评
- B.目标
- C.导向
- D.激励
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乒乓球发球员所发的球，在触网或触及网柱后越过网，不论是落入对方球台或被对方在桌面上方立体空间内拦截（即球未触及台面而进行空中击）此球不算，应重新发球。
- A.正确
- B.错误
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减肥的最佳方法是运动。
- A.正确
- B.错误
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发展体能的原则一般有（）。
- A.全面性原则
- B.适量性原则
- C.持续性原则
- D.健康性原则
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初中学生正处于人生的身体生长发育第二个高峰期。
- A.正确
- B.错误
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衡量一个人的健康水平，需要从（）去衡量。
- A.身体
- B.心理
- C.社会适应
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在篮球教学中，以游戏的形式与技能相结合的“教与学”的方式，加强了（）。
- A.趣味性
- B.游戏性
- C.可玩性
- D.教学成效
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体育教学中的“主导”指的是什么（ ）
- A.教材
- B.教师
- C.教学手段
- D.教学策略
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耐力是指人体长时间进行肌肉工作的运动能力，也称为（）。
- A.协调能力
- B.抗疲劳能力
- C.爆发力
- D.柔韧能力
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课外运动训练的特点之一是（ ） 。
- A.健身性
- B.基础性
- C.娱乐性
- D.方向性
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运动量：指人体在身体练习中所完成的（）。
- A.总量
- B.运动方式
- C.生理负荷量。
- D.身体动作
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体育教师进修的主要特点是指（ ）。
- A.在职性
- B.自学
- C.短期培训
- D.函授
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体育课出勤及课堂表现占体育课成绩考核的（ ）。
- A.0.2
- B.0.1
- C.0.05
- D.0.5
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（）是人体为适应运动的需要所储存的身体能力要素。
- A.身体素质
- B.运动能力
- C.协调能力
- D.配合能力
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体操中的跳跃动作，要求短促有力，用（）跳起。
- A.后脚跟
- B.左脚
- C.前脚掌
- D.右脚
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长跑时最需要的持久性，而持久性要有系统的反复练习才能得到。
- A.正确
- B.错误
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实现体育教学过程目标的载体是（ ）。
- A.教学方法
- B.组织措施
- C.体育教材
- D.场地器材
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（）是学校体育各种措施的基本组织形式。
- A.体育课
- B.教学器材
- C.体育教学手段
- D.体育运动
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中小学身体训练过程中，在一定范围内施加给运动员有机体的运动负荷()，其消耗过程就越剧烈，超量恢复就越明显，所需的恢复时间就().
- A.越小、越长
- B.越大、越长
- C.越大、越短
- D.都不对
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学业评价应基于一定的培养目标，才能对学生（）等方面给予全面的评价。
- A.道德品质
- B.学习能力
- C.创新意识
- D.身体素质
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纵观世界教育评价的发展趋势，其评价特点明显体现为：
- A.评价过程，由封闭转为开放
- B.评价内容，由片面转为全面
- C.评价功能，由单一转为多样
- D.价值观念，由收敛转为发散
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初中学生综合素质评价是，贯穿义务教育阶段，对学生全面发展状况的观察、记录和分析，是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段，是引导学生全面发展，提升全面素质的重要策略。
- A.正确
- B.错误
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评价不是对学生做简单的定性鉴定、定性审判，而是学习的中介，是师生共同体内部的平等对话与协商的过程。
- A.正确
- B.错误
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体育活动有助于增进学生的心理健康提高社会适应能力。
- A.正确
- B.错误
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为提高学生力量素质和合作精神,经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。
- A.正确
- B.错误
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体育和健康应该是浑然一体、相互促进的。
- A.正确
- B.错误
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学校体育最主要的本质功能是（ ）。
- A.教养功能
- B.教育功能
- C.美育功能
- D.强身健体功能
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马拉松全长（ ）公里。
- A.12.5
- B.52.25
- C.42.195
- D.36125
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下列哪些规律不是体育教学的特殊规律?
- A.认知规律
- B.社会制约性规律
- C.人体机能适应性规律
- D.学生身心发展规律
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初二是初中生心理发展的关键期，是从少年到青年的过渡时期，其心理发展具有过渡、动荡、闭锁等特征。
- A.正确
- B.错误
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下列哪些不属于体育教学手段运用的基本模式?
- A.辅助式
- B.传统式
- C.现代式
- D.讨论式
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体育品德是指学生在体育运动中应当遵循的行为规范和体育伦理，以及形成的价值追求和精神风貌。
- A.正确
- B.错误
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有些教材由于场地器材冲突，教师可以在教完一两节课后，布置学生在家练习，然后再进行考核。
- A.正确
- B.错误
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新课程要求体育教师要注重课程的育人功能，把体育学习评价作为教学的有机组成部分，而不是外在于教学过程的东西，让学生在评价中获得成功的体验，关注学生的课堂感受和体验，增强其自信心，促进全体学生的全面发展。
- A.正确
- B.错误
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人体参加悬垂拉引工作的肌肉，主要有背阔肌、胸大肌、三角肌、肱二头肌、肩胛下肌以及前臂的屈指肌群。
- A.正确
- B.错误
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学生良好学习习惯的养成离不开环境的熏陶和教育的作用。
- A.正确
- B.错误
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体育与健康课程要培养的核心素养，主要是指学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力，包括运动能力、健康行为和体育品德等方面。
- A.正确
- B.错误
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体育教学内容分为基本部分和选用部分，其中选用部分站整个教学内容的（ ）。
- A.0.25
- B.0.3
- C.0.5
- D.0.7
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人体能量的直接来源于（）。
- A.糖
- B.脂肪
- C.蛋白质
- D.水
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志趣发展是全面发展基础上的选择性发展、多元化发展，展现全面发展的内涵。对学校而言，学校对学生的培养应该在注重学生基本素质全面发展的基础上支持、鼓励学生的志趣发展，同时以志趣发展推动学生的全面和谐发展。这也应该是综合性学习活动设计与实施的出发点和归宿。
- A.正确
- B.错误
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篮球场地的长为（）m，宽为（）m。
- A.28、14
- B.30、15
- C.30、16
- D.28、15
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标准四百米半圆式跑道第一分道线长应以内突沿外侧（ ）厘米处计算。
- A.50
- B.30
- C.20
- D.100
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衡量学校体育目标完成的最终标准是（ ）。
- A.条件目标
- B.过程目标
- C.效果目标
- D.教学目标
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在跳高、跳远、三级跳远比赛中，每次试跳的一般时限为（ ）。
- A.3分钟
- B.10分钟
- C.1分钟
- D.5分钟
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柔韧是指人体（）的大小。
- A.关节活动幅度
- B.跳跃高度
- C.耐力
- D.力量
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学生的身体素质各有不同，有些学生进校时体育不能“达标”，有些学生速度好，力量差；有些学生爆发力好，耐力差，使“达标”不能达到理想的等级。
- A.正确
- B.错误
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在体育学习中，学生各方面会存在差异性，但人格尊严方面，应享有平等的权利。
- A.正确
- B.错误
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体育是一门科学，知识面宽，单靠课堂教学，学生就能了解、掌握了。
- A.正确
- B.错误
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发展学生个性的方法是（ ）。
- A.启发诱导法
- B.语言法
- C.演示法
- D.讲练法
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体育课突发事件的特点 （）。
- A.引发突然
- B.欲望驱使
- C.诱因复杂
- D.状态失衡
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接力跑的传接棒方式有（）。
- A.上挑式
- B.下压式
- C.立棒式
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篮球教学目的是通过用篮球运动手段和方法更好的锻炼学生身体。
- A.正确
- B.错误
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体能：指人体各器官的机能在肌肉活动中表现出来的能力，包括身体素质和（ ）。
- A.身体基本活动能力
- B.爆发能力
- C.耐力
- D.身体协调能力
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《课程标准》指出：“身体健康是指人的体能良好、机能正常和精力充沛的状态，与体育锻炼、营养状况和行为习惯密切相关。”
- A.正确
- B.错误
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下列哪些规律不是体育教学的规律?
- A.认知规律
- B.社会制约性规律
- C.人体机能适应性规律
- D.学生身心发展规律
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为了实现教学方式的转变，（）值得提倡。
- A.探究式
- B.体验感悟式
- C.实践式
- D.封闭式
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论述2022版课程标准的四大突破有哪些（ ）。
- A.课程核心素养
- B.学业质量
- C.课程内容结构化
- D.学科实践
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学生期末评语的“三有标准”是（）。
- A.有情感
- B.有分工
- C.有内容
- D.有差异
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下列哪种形式不属于校内锻炼?
- A.校外自我锻炼
- B.家庭体育
- C.社区体育
- D.课间操
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《学生体质健康标准》必测项目有（）。
- A.身高
- B.体重
- C.肺活量
- D.跳高
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体育场地和器材是上好体育课和开展课外体育活动的物质保证。
- A.场地
- B.器材
- C.学生情况
- D.教材