2023年云南省祥云县小学教师分层分类递进式网络培训—成长期教师-23年小学、初中成长期教师培训模块二试卷
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教材是课程的载体,教学应该站在课程的高度。教好一节课易,完成一门课程难。
- 错误
- 正确
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中国教学改革的四个阶段是( )。
- 教学型→学导型→导学型→学本型
- 教学型→导学型→学导型→学本型
- 导学型→学导型→学本型→教学型
- 教学型→导学型→学本型→学导型
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核心素养=价值观念+必备品格。
- 错误
- 正确
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学本教学的三种学法是( )。
- 测试
- 自学
- 互学
- 展学
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核心素养要反映“个体发展的需求”,而不是反映“社会需要”。
- 错误
- 正确
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新版义务教育课程标准调整了课程内容,各学科都增加了一定比例的知识性、技能性内容。
- 错误
- 正确
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学习是需要负担的。适当的、合理的作业,能帮助学生总结所学知识,深化知识内涵,拓展知识外延,起到巩固、延伸、拓展教学内容的作用。
- 错误
- 正确
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大任务思想为教学带来的变化有()。
- 教师备课:设计可涵盖教学内容的大任务;
- 教学过程:组织、指导学生实施大任务;
- 教学结果:学生学习成果的完成、展示;
- 考试评价:考查学生完成任务、解决问题的水平;
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新课标背景下试题形式的改革方向包括( )。
- 减少客观性试题比重
- 提升情境化命题水平
- 增加开放性试题比重
- 增加综合性试题比重
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( )是师生教与学之间的桥梁,教师可以反思自己教学的成败,学生可以修正自己的学习得失,是教学环节必不可少的组成部分。
- 课堂活动
- 教学设计
- 作业
- 课间交流
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学生素质的最大短板是( )。
- 阅读
- 同伴关系
- 考试
- 创新能力
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新课标背景下的考试评价原则包括( )。
- 建设教育的良性生态
- 在迁移中实现观念的多领域应用
- 实现命题立意的迭代发展
- 改革命题观念,提升命题水平,重塑考试形象,用好考试指挥棒