判断
教材是课程的载体,教学应该站在课程的高度。教好一节课易,完成一门课程难。
试题出自试卷《2023年云南省祥云县小学教师分层分类递进式网络培训—成长期教师-23年小学、初中成长期教师培训模块二试卷》
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- 教学型→学导型→导学型→学本型
- 教学型→导学型→学导型→学本型
- 导学型→学导型→学本型→教学型
- 教学型→导学型→学本型→学导型
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- 教师备课:设计可涵盖教学内容的大任务;
- 教学过程:组织、指导学生实施大任务;
- 教学结果:学生学习成果的完成、展示;
- 考试评价:考查学生完成任务、解决问题的水平;
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- 减少客观性试题比重
- 提升情境化命题水平
- 增加开放性试题比重
- 增加综合性试题比重
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