云继教在线考试-初中道德与法治
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游戏体验式课堂中要注意：
- A.趣味性
- B.参与度
- C.个性化
- D.深刻性
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以下哪些哪些是道德与法治的核心素养：
- A.政治认同
- B.道德修养
- C.法制观念
- D.健全人格
- E.责任意识
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以下哪些是新课标下道德与法治命题评分标准要考量的？
- A.要点齐全
- B.层次分明
- C.赋分合理
- D.有高站位
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以下哪些是“双减”对课堂教学和作业评价的影响？
- A.规范
- B.倒逼
- C.激活
- D.引领
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以下哪个不是教学评价在实际教学过程中发挥的功能：
- A.导引方向
- B.甄别选择
- C.激化矛盾
- D.及时反馈
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让学生认同正确的价值观，内化于心，外化于行，有勇气、有能力改变当下的生活的途径：
- A.学习
- B.实践
- C.反思
- D.提升
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教师在实施同伴评价时应把握好哪些原则？
- A.多让学习好的学生进行评价。
- B.让学生乐于评价同伴和被同伴评价。
- C.重视同伴评价的结果。
- D.合理掌握实施同伴评价的时间。
- E.让所有人都要参与评价。
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关于高阶思维，下列说法不正确的是：
- A.目前，国内外关于高阶思维的界定较被认可的是 皮亚杰的“认知目标分类”
- B.高阶思维的产生与发展有着自身的规律和特点
- C.高阶思维是发生在较高认知水平层次上的心智活动或较高层次的认知能力
- D.主要表现为发现问题的能力、 批判性思维的能力、创新思维能力和解决问题的能力。
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《义务教育思想品德课程标准（2022年版）》中的核心素养“道德修养”包括:
- A.个人品德
- B.家国情怀
- C.社会公德
- D.职业道德
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以下关于校本课程开发的内涵的说法中不正确的是：
- A.是以学校为本位统筹针对课程的持续性的开发活动
- B.是学校为凸显课程特色，补充或提供学生实际学习、实践发展需要的有意义学习的课程开发活动
- C.以学校教师为开发主体
- D.以学生为开发主体
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当有的同学作业写得极不认真，有敷衍应付之意，偷工减料之嫌时,教师可以评价：
- A.作业马马虎虎，你的态度不会让你有好结果的
- B.成功源于对每一事物的认真与执著，细节决定成功。
- C.这样偷工减料，昨天是不是又打游戏去了
- D.不知悔改的家伙，把你家长叫到学校来
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在认知结构迁移理论中，奥苏伯尔的主要观点是:
- A.学习情境与迁移情境具有共同成分产生迁移
- B.迁移的关键在于学习者能够概括出两组的共同原理
- C.迁移的发生主要是对两次学习情景中关系的“顿悟“
- D.学生头脑中已有的认知结构是实现迁移的 关键因素
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任何对负面情绪的抗拒，反而会使它更为持久，有效的做法是：接纳，调整。
- A.正确
- B.错误
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成长手册在设计上，提倡纵向比较, 尊重和发扬学生的主体意识。
- A.正确
- B.错误
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《我的受教育权》一课中的课程目标是：知道公民有受教育的权利和义务，学会运用法律维护自己受教育的权利，自觉履行受教育义务。
- A.正确
- B.错误
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学科融合就是，不同学科元素的参与、多学科知识的介入，说简单些就是大杂烩。
- A.正确
- B.错误
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本节课采用了多种教学方法，其中包括：
- A.点拨释疑法
- B.情境教学法
- C.目标教学法
- D.多媒体辅助教学法
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固定榜样选取建议：
- A.身边的人全方位挖掘
- B.熟悉的人多角度挖掘
- C.能力强的人深入挖掘
- D.以上说法均不对
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适合进行主题整合的素材需要具有哪些特点？
- A.细节化
- B.情境化
- C.多维化
- D.科学化
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法规是国家制定或认可的，由国家强制力保证实施的，以规定当事人权 利和义务为内容的具有普遍约束力的社会规范。狭义的法律专指拥有立法权的国 家权力机关依照立法程序制定的规范性文件。
- A.正确
- B.错误
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学习共同体中教师是课堂的主体，教师要引导学生建构知识，获得真实的体验与收获
- A.正确
- B.错误
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《思想品德课程标准》（2011 年版）的“三个基本理念”指的是：
- A.帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心
- B.初中学生逐步扩展 的生活是课程的基础
- C.坚持正确价值观的引导与学生独立思 考积极实践相统一是课程的基本原则
- D.在老师的引导下， 结合自己的感受，交流分享青春的内涵，体验青春的幸福
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责任只看作是对成人、职业人员的道德要求，与青少年无关。
- A.正确
- B.错误
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道德与法治课程具有
- A.政治性
- B.思想性
- C.综合性
- D.实践性
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以核心素养为教学目标，教学就要从
- A.“素养本位”转向“知识本位”
- B.“知识本位”专向“素养本位”
- C.“学生本位”转向“教师本位”
- D.“教师本位”转向“学生本位”
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“五备二环”课堂中的“五备”指的是比、材、图、空、（ ）
- A.分
- B.题
- C.练
- D.说
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组织辩论会、竞赛活动时首先要注意的问题是？
- A.确定对象
- B.明确主题
- C.活动组织方式
- D.活动评价
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“只是告诉我，我会忘记；要是演示给我，我就会记住；如果还让我参与其中，我就会明白”。格言表达的是：
- A.埃德加.戴尔提出的“学习金字塔”
- B.马斯洛提出的“需求层次理论”
- C.维尔弗雷多·帕累托提出的“二八定律”
- D.艾宾浩斯提出的“记忆遗忘曲线”
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在公平正义教学中学生常见问题有：
- A.学生把公平与正义之间相互割裂
- B.学生容易以偏概全，片面的理解公平和正义
- C.学生会认为维护社会公平和正义是国家政府的职责
- D.以上说法均正确