2024年云南省祥云县中小学班主任“心理健康教育能力提升” 专项网络培训-24年班主任阶段三在线考试
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根据所学培训课程中自发性沙盘重在建立关系，了解情况；指导性沙盘则重在互动干预，促进成长。在辅导中根据情况的不同适时引入。
- A.正确
- B.错误
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根据所学培训课程中个别辅导注意的要点有哪些（）
- A.建立良好的辅导关系
- B.聚焦问题
- C.寻找错误认知是关键
- D.建立积极的社会支持系统
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根据所学培训课程中下列哪项不属于自发性沙盘游戏的六阶段内容（）
- A.排除
- B.沙画的创作阶段心世界呈现
- C.用心感受体验和完形
- D.命名、记录
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根据所学培训课程中个别辅导需要遵循哪些原则（）
- A.无条件积极关注
- B.助人自助原则
- C.知情同意原则
- D.保密性原则
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学生心理健康预警等级的设置，学生心理健康的危机程度，根据事件的性质、程度及可能的后果，分为4个等级
- A.正确
- B.错误
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根据所学培训课程中“个别心理辅导”就是指辅导者与个体来访者建立开放、协调的辅导关系，运用心理辅导的原理和技术，帮助来访者解决心理困惑，促进其心理健康的过程。
- A.正确
- B.错误
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根据所学培训课程中PTSD（创伤后应激障碍） 是指突发性、威胁性或灾难性生活事件导致个体延迟出现和长期持续存在的精神障碍，以再度体验创伤为特征（创伤体验反复重现、恶梦），并伴有情绪的易激惹和回避行为。
- A.正确
- B.错误
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根据所学培训课程中事件当事人表现出明显的精神症状，或言语中流露出有自伤或攻击他人的倾向，且有一定的诱发事件和动机，但尚未有伤害行为的具体实施计划和未出现伤害行为，为二级预警。
- A.正确
- B.错误
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根据所学培训课程中个别辅导可以分为评估问题和进行干预两大阶段，属于第一阶段的是（）
- A.制定干预方案
- B.确定对象的问题与症状
- C.收集资料
- D.评估分析
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根据所学培训课程中建立良好的辅导关系（咨访关系）的三大核心要素有（）
- A.倾听
- B.同感
- C.真诚
- D.尊重
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根据所学培训课程中个人辅导中不属于进行干预阶段的是（）
- A.制定干预方案
- B.实施干预
- C.效果评估和后续辅导
- D.评估分析
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《国家中长期教育规划纲要》指出：优先发展、育人为本（）
- A.改革创新
- B.促进公平
- C.提高质量
- D.教育主题
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根据所学培训课程中在评估分析中，不属于个人与环境因素分析的是（）
- A.压力源
- B.内心冲突
- C.童年创伤
- D.应对方式
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根据所学培训课程中下列哪项不属于心理危机特征（）
- A.是一种短暂的临时状态
- B.是一种混乱与崩溃状态
- C.当事人无法用通常有效的方法来处理所面临的特殊困境
- D.是一种积极且高兴的状态