一起答
单选

与其他资源相比,人力资源的特征之一是(  )。

  • A.人力资源即使长期不用,也不会荒废与退化
  • B.人力资源的质量会受到社会政治、经济和文化的影响
  • C.在相同的外部条件下,人力资源创造的价值完全相同
  • D.人力资源总是处于被利用、被改造的地位,服从于物质资源
试题出自试卷《初级经济师《人力资源管理专业》考前冲刺试卷四》
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  1. 可以对生产率特征相同的女性劳动者和男性劳动者之间的工资差异加以解释的原因包括 (  )。

    • A.在所有职业中,女性劳动者的学历普遍低于男性劳动者
    • B.由于生育和承担家庭责任导致女性劳动者的平均在职培训时间少于男性劳动者
    • C.女性劳动者通常更愿意选择工资水平较低且更清闲的职业
    • D.女性劳动者的总体市场工作时间和工作经验通常少于男性劳动者
  2. 根据以上资料,回答下列各问题: 

    两位经济学家正在讨论男女劳动者之间的收入差异问题。经济学家甲指出,社会上确实存在对女性劳动者的歧视问题,比如,在具有相同受教育程度且从事相同职业的情况下,女性劳动者的工资往往也低于男性,这就是一种明显的歧视现象。而经济学家乙则指出,即使是当女性和男性劳动者的生产率特征相同,仍然有很多正当的理由可以解释女性劳动者和男性劳 动者之间存在的工资差异。

    经济学家甲指出的歧视现象属于(  )。 

    • A.职业歧视 
    • B.工资歧视
    • C.统计性歧视 
    • D.员工歧视
  3. 下列关于劳动合同终止的经济补偿的说法,正确的是(  )。

    • A.因用人单位被依法宣告破产而终止劳动合同,用人单位不给予劳动者经济补偿
    • B.劳动合同期满,劳动者同意与用人单位续订劳动合同,用人单位应给予劳动者经济补偿
    • C.因用人单位决定提前解散而终止劳动合同,用人单位不给予劳动者经济补偿
    • D.以完成一定工作任务为期限的劳动合同因任务完成而终止,用人单位应给予劳动者经济补偿
  4. 下列关于小马提出解除劳动合同的经济补偿的说法,正确的是(  )。

    • A.小马提出解除劳动合同,公司应无条件向小马支付经济补偿金
    • B.小马提出解除劳动合同不属于解除劳动合同经济补偿的范围
    • C.小马无论何种原因提出解除劳动合同,公司均可以不向小马支付经济补偿金
    • D.因公司不同意小马解除劳动合同,公司应向小马支付经济补偿金
  5. 下列关于劳动合同终止的说法,正确的是(  )。

    • A.如小马达到法定退休年龄,劳动合同即终止
    • B.如小马同时与其他公司建立劳动关系,劳动合同即终止
    • C.如小马严重违反公司的规章制度,劳动合同即终止
    • D.如小马与公司订立的劳动合同期满,劳动合同即终止
  6. 下列关于团体规范的说法,正确的是(  )。 

    • A.团体的非正式规范常常需要通过正式文件进行明文规定
    • B.非正式规范的影响范围小于正式规范
    • C.团体成员违反了非正式规范也会受到组织的惩罚
    • D.“枪打出头鸟”的说法反映了规范的惰性作用
  7. 根据资料,回答下列各问题:

    某公司销售部经理小马的劳动合同将于下月30日期满。公司管理层已研究确定与小马续订劳动合同。但一周前小马却向公司提出解除劳动合同,并要求公司支付经济补偿。小马提出解除劳动合同的理由是,担心劳动合同终止无法获得公司支付的经济补偿。公司经研究,认为小马解除劳动合同的理由不成立,要求小马继续履行劳动合同,但小马明确表示拒绝。小马要求公司按其在公司工作的年限,每满一个月支付一个月工资的经济补偿。公司则认为,小马在公司工作年限不足5年,不属于应支付经济补偿的范围。

    小马如向公司提出解除劳动合同,则(  )。

    • A.劳动合同即行解除
    • B.应提前3日书面通知公司
    • C.应提前30日书面通知公司
    • D.在公司不予批准的情况下,小马应继续履行劳动合同
  8. 下列关于从众的说法,正确的是(  )。

    • A.从众的人一定是感受到了真实的压力 
    • B.凝聚力大的团体中,成员从众的压力并不一定大 
    • C.人们为了得到他人的支持而从众是规范性压力起作用的例证 
    • D.团体规模越大,从众的压力越大 
  9. 米尔格拉姆关于服从的研究说明了(  )。

    • A.人们只有在模糊的情境中才会服从
    • B.多数被试者能够顶住压力而不服从
    • C.人们倾向于服从地位较高的人的命令
    • D.服从是人的基本倾向
  10. 根据资料,回答下列各问题:

    心理学家用三个经典实验研究了人类的从众和服从行为。谢里夫在实验中利用知觉错觉中的“游动现象”,发现他人的判断会影响人们在模糊情境下对光点移动距离的估计,就此形成了一种团体规范,并且该规范会持续很长一段时间。阿希研究中的实验任务非常清晰,不再采用谢里夫所采用的模糊任务。阿希先让被试者听到其他人作出的三条线段中哪一条与标准线段相等的判断,然后让被试者作出自己的判断。结果发现,当其他人一致地给出一个错误的答案后,有37%的被试者会从众。米尔格拉姆通过实验发现,在权威合法、命令者距离近、受害者距离远以及没有一个不服从的榜样时,65%的成年男性完全服从命令,会对无辜受害者实施具有伤害性的电击。这三个经典的实验揭示出了情境的力量。行为和态度是相互强化的,一个小的恶劣行为可以改变一种态度,进而导致大的恶劣行为的发生。当面对恶劣的环境时,好人也会做出令人斥责的行为。

    下列关于阿希研究的说法,正确的是(  )。

    • A.阿希研究考察了团体规范的形成
    • B.阿希研究说明了情境的力量对个人行为的影响很大
    • C.命令者的距离不影响个体的从众行为
    • D.其他人的一致性对从众有影响