第 25 题 弗洛伊德把人格分为（　　）。

第 43 题 根据材料，下列哪选项是合理的?（　　）

根据下列材料，请回答 42～43 题：

课堂上老师在介绍木星时，按照教材指出它有13颗卫星，突然，有个学生否定了老师的说法：“不，应该是15颗。”另一个学生马上补充：“不，它有16颗。”老师亲切的问第一个学生：“你怎么知道是15颗?”学生答：“我在一本科普读物上看到的。”老师接着又问第二个学生，他回答：“最近一本杂志上说是16颗。”这位老师乐了，高兴地说：“你们真了不起!课本上有些知识确实陈旧过时了，老师也落后了。木星的卫星究竟有多少颗，课后我们再研究核实，好吗?”

第 42 题 你赞同这位老师的教学方法吗?（　　）

第 41 题 从去年秋季开始，某省的中学生们告别了一贯的百分制，实行新型的成绩考核评价机制＝“等级＋特长＋评语”。目前，该省中学已经取消各种形式的统考，废除了“百分制”，代之以“等级＋特长＋评语”的新的评价标准，严禁以升学率作为考核、评价学校和教师的唯一标准。请问，该省做法有何成功之处?（　　）

第 40 题 内驱力也是一种需要，但它是动态的。（　　）

第 39 题 形式训练说是以行为主义心理学为依据的。（　　）

第 37 题 教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（　　）

第 38 题 上位学习又称类属学习。（　　）

第 36 题 维果茨基把人的心理机能分为生物进化获得的低级心理机能和文化历史发展获得的高级心理机能。（　　）

第 34 题 心理健康教育的对象应以非正常学生为主，对于正常学生没必要进行心理健康教育。（　　）

第 35 题 心理是人脑的机能，是人脑对内在心理活动的反应。（　　）