李老师是二班的班主任，每次他上课或在场时，学生一个个规规矩矩的；等他一走开，纪律明显涣散。李老师的领导方式很可能是 （　　）

阐述早期的四种迁移理论的基本观点。

论述柯尔伯格的道德发展阶段论。

简述资源管理策略的一般内容。

简述陈述性知识的学习策略。

简述心理健康教育的意义。

简述专家型教师与新教师在课时计划中的差异。

当一个人熟悉了某种物体的常见或典型功能时，就很难看出该物体所具有的其他潜力的功能，这称为__________。

匹配题目包括两列词句，一列是问题选项，一列是__________。

如何指导中学生自我意识的发展?

焦虑症是一种与__________不相适合的焦虑反应为特征的神经症。