主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构观点的是教育心理学家（　　）

试述学习动机的含义及其激发。

简述迁移的作用。

简述儿童强迫行为的主要表现形式。

简述影响态度与品德学习的一般条件。

简述操作技能的培训要求。

简述意义学习的条件。

根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为符号学习、概念学习和__________。

布鲁纳强调学科的_________应放在设计课程和编写教材的中心地位，成为教学的中心。

学校中正式群体的发展经历了松散群体、__________群体和集体等三个阶段。

标准化成就测验有三大优越性，即客观性、___________和可比性。