人类道德发展有一定顺序，并认为道德认知是可以通过教育加以培养的，提出这一道德发展理论的是（　　）

试述自我意识在人格形成和发展中的重要作用。

影响迁移的主要因素有哪些?

学生认知风格差异表现在哪些方面?

简述常用的精细加工策略。

简述性格差异的教学含义。

简述小学生品德发展的基本特征。

将外在的社会规范的要求转化为个体的内在需要表现出一贯的_________，才标志着品德的形成。

一般认为，态度与品德的形成过程经历了依从、__________、内化三个阶段。

道德情感表现形式有三种：一是直觉的道德情感，二是_________的道德情感，三是伦理的道德情感。

教育心理学对__________具有描述、解释、预测和控制的作用。