第 13 题 制定我国教育目的的理论基础是（　　）。

第 29 题 在教师经验交流座谈会上，一位小学一年级班主任谈了她的一段经历：开学快一个月了，我这些一年级的“宝贝们”表现还好。不过有件让我感到特别头疼的事：每次上课，不是这位掏不出课本，就是那位找不到笔。尽管我一再强调课前要把学，习用具摆放好，可是道理说尽仍然无济于事。后来，我想了一个办法。我画了一幅“学具摆放图”贴在黑板的旁边，然后，和学生约定：“课前课后看一眼”“同伴要相互提醒”“老师一站一指提示你”。实施后效果不错。一周之后基本不用我“一站一指”，两周之后，同伴提醒的现象也消失了，不到一个月，每位学生都形成了好习惯。

该班主任的做法符合德育哪一规律?请依据该规律加以分析。

第 27 题 教师课外辅导应注意的问题是什么?

第 28 题 论述美育的意义、任务与内容。

第 25 题 教学的意义有哪些?

第 26 题 谈谈如何做好后进生的转化教育工作。

第 23 题 德育

第 22 题 课外活动

第 24 题 教学的含义有哪些?

第 20 题 班主任建立学生档案一般分四个环节：收集、__________、__________和保管。

第 21 题 教育内容