_______的成熟程度制约着身心发展的年龄特点。

19世纪末，美国西部有个“坏孩子”，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得学校臭气熏天。9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头疼死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。你从这则故事中得到什么样的启发？

当前班级管理中存在的问题及解决方式是什么？

选择教育研究方法需考，慧哪些因素？

德育过程的基本规律有哪些？

简述近代教育的变化特点。

什么是教师的专业发展？其途径有哪些？

简述环境对人的发展的作用。

班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息，其中主要的管理对象是人，即____。

班集体形成的基础是____。

班级目标管理是一种以  为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的,.一._______，,积极性。