分析课堂教学的利弊，并提出改进方法。

学生是具有发展（　　）的人。

• A.特点
• B.潜能
• C.主体
• D.需要
• E.价值

教师撰写教学进度计划包括（　　）。

• A.课程教学进度计划
• B.课题计划
• C.班级管理工作计划
• D.课时计划
• E.学年教学进度计划

课堂上有位学生指出老师对某个问题的解释有错误，老师当时就恼怒起来：“某某同学，算你厉害，老师不如你，以后老师的课就由你来上好了!”全班同学随老师一起嘲笑这位学生，该生从此在课堂再也不能发现问题，也不主动回答问题了。请你分析该案例，评价该教师的做法有哪些不当之处，这种行为违反了哪条教学原则?

我国小学德育的构成有（　　）。

• A.道德教育
• B.政治教育
• C.思想教育
• D.情感教育

非制度化教育思潮的代表有。

• A.库姆斯
• B.伊里奇
• C.杜威
• D.保罗?朗格朗
• E.泰勒

孔子的主要教育主张包括。

• A.有教无类
• B.不愤不启，不悱不发
• C.教学相长
• D.兼爱非攻
• E.学而不思则罔，思而不学则殆

主题班会的形式主要有（　　）。

• A.演讲比赛
• B.诗歌朗诵会
• C.科技小制作成果展评会
• D.主题讨论会
• E.主题报告会及汇报会

小学阶段课程的性质体现在（　　）。

• A.普及性
• B.基础性
• C.发展性
• D.自愿性

学校产生的条件有（　　）。

• A.生产力发展到一定水平
• B.有一部分人可以脱离生产劳动
• C.文化发展到一定水平
• D.出现了文字
• E.政治民主化

以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势的是（　　）。

• A.重视课程的标准化建设
• B.重视课程内容的现代化、综合化
• C.重视基础知识的结构化
• D.重视能力的培养
• E.重视个别差异