德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（　　）。

一小学某班，有一伙“小捣蛋”爱玩足球。为了玩球和看球赛，常影响学习，有时还迟到、旷课，甚至几次为了抢球和争夺场地，与别班同学发生冲突。针对这一问题，班主任组织这些“小捣蛋”成立了一个球队，选了队长，并制定了队规。此后，每天组织练球，在活动中练出了纪律、团结、意志和自我控制能力。

请用德育原则分析这一案例。

《义务教育法》的立法宗旨包括（　　）。

• A.发展基础教育
• B.促进社会主义物质文明建设
• C.提高全民的思想道德
• D.发展社会主义文化
• E.促进社会主义精神文明建设

学校教育制度在形式上的发展经历的过程有（　　）。

• A.前制度化教育
• B.制度化教育
• C.义务教育
• D.普及教育
• E.非制度化教育

说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。下列属于说服教育法的是（　　）。

• A.讲解
• B.报告
• C.表扬
• D.批评
• E.参观

教师的进修提高以（　　）。

• A.业余为主
• B.自学为主
• C.短训为主
• D.在职为主

班集体形成的关键因素是（　　）。

• A.有共同的奋斗目标
• B.建立班集体的核心队伍
• C.建立班集体的正常秩序
• D.组织形式多样的教育活动
• E.有正确的舆论和良好的班风

学生学业评价的方式是指（　　）。

• A.观察
• B.考查
• C.调查
• D.考试
• E.测验

美国当代著名教育家、心理学家布卢姆认为，完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是（　　）。

• A.认知领域
• B.日常生活领域
• C.情感领域
• D.动作技能
• E.安全领域

外铄论的主要代表人物有（　　）。

• A.弗洛伊德
• B.华生
• C.孟子
• D.荀子
• E.洛克

教育目的对教育工作具有（　　）。

• A.导向的功能
• B.调控的功能
• C.评价的功能
• D.选择的功能
• E.制约的功能