第 34 题 训练学生的创造力常用的训练方法是：发散思维训练、推测与假设训练、自我设计训练和_________。

第 45 题 简述学习策略训练的原则。

第 46 题 结合实际，谈谈如何培养学生的创造性。

第 43 题 简述奥苏伯尔意义学习的实质。

第 44 题 简述学生认知方式的差异。

第 42 题 简述情感领域的教学目标。

第 40 题 _________是指先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。

第 41 题 简述意义学习的条件。

第 39 题 一般认为，自我意识包括三种成分：自我认识、_________和自我控制。

第 38 题 影响态度与品德学习外部条件主要有家庭教养方式、社会风气及_________。

第 36 题 陆钦斯的“量杯”实验说明了_________是影响迁移的一个重要因素。