第 1 题 一种能让学生以自己的速度和水平自学以特定顺序安排材料的个别化教学方法，指的是（　　）

第 44 题 影响课程管理的因素有哪些？

第 46 题 结合教学实际，试述如何根据韦纳的三维归因理论指导学生进行积极的归因。

第 45 题 教师成长与发展的基本途径有哪些？

第 42 题 简述自我效能感理论。

第 43 题 简述认知—结构主义的教学原则。

第 41 题 简述奥苏伯尔的先行组织策略。

第 39 题 听闻单词“tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种记忆方法称为_________。

第 40 题 _________指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。

第 37 题 _________是自我意识发展的第二个飞跃期。

第 38 题 学生对于知识的概括存在着抽象程度不同的两种类型，即感性概括和_________。