社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校（　　）。

分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。 （　　）

美育就是艺术教育。 （　　）

教育可以超越它所依存的社会条件，而对人的发展发挥它的能动作用。 （　　）

不同社会的政治经济制度的性质不同，德育无论从内容到方式也都不同，所以不同社会的德育是不能继承的。( )

教学就是教师讲、学生听的这样一种信息的传输过程。 （　　）

讲授法就是注入式教学。 （　　）

有的人早慧，有的人大器晚成，这说明人的发展具有阶段性。 （　　）

杜威是社会中心课程论的代表人物。 （　　）

有了人类就产生了教育，也就形成了教育学。 （　　）

著名教育家马卡连柯提出的班级管理理论是民主管理。 （　　）