教学目标与教育目的、培养目标之间的关系是（　　）

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量变与质变的关系

替代的关系

主客体的关系

具体与抽象的关系

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阅读下文后，请用所学的教育学原理，并结合实际，论述科学技术与教育之间的辩证关系。

科学是活跃的、革命性的，进入现代社会以后，科学已成为第一生产力，成为整个社会发展的强大动力。科技的发展不断地对社会的传统提出新的要求和挑战，冲击着社会的习惯领域，又促成其革新与发展。

简述教学的一般任务。

简述认知性道德发展模式实施德育的方法与策略。

简述班级授课制的主要优缺点。

简述当代教育民主化的表现。

简述班级管理的功能。

1960年12月，美国经济学家舒尔茨在美国经济学第73届年会所做的“人力资本投 资”的讲演，被称为人力资本理论创立的“__________”。

简述环境对个体影响的主要表现。

个体身心发展的个别差异性不仅表现为男女性别的差异。还表现在身心的所有构成 方面，其中有些是 __________的差异，有些是心理特征表现方式上的差异。

人在身心发展的不同年龄阶段中形成的一般的、典型的、本质的特征．心理学上称为__________。