造就全面发展的人的途径和方法是( )。
陶行知的“你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的讥笑中有爱迪生”旨在说明( )。
阅读下面材料,根据要求写一篇文章。
材料一:[意]亚米契斯《爱的教育》:倡导谅解与友爱。
材料二:陶行知:“爱满天下。”
材料三:丰子恺在谈到他的老师时说,李叔同先生是“爸爸的教育”,夏丐尊先生是“妈妈的教育”。
材料四:冰心:“有爱就有教育。”
请联系现实和自己生活体验,围绕“爱与教育”,写一篇不少于800字的论说文,题目自拟。
要求:观点明确,分析具体,条理清楚,语言流畅。
某寄宿小学派车接送学生,途中有学生提出要上厕所,司机在路边停车5分钟,5分钟过后,司机没有清点人数就将车开走。小学生王某从厕所出来发现车已经开走,急忙追赶,在追赶过程中摔倒在地,将门牙磕掉三颗。王某的伤害由( )承担责任。
提出着眼于素质发展的课程观,是针对当前课程观念在( )三者之间的某些失衡现象而言的。
把学生看成是独特的人的基本含义是( )。
下列选项中做法错误的是( )。
人民法院免除刑事处罚或者宣告缓刑以及被解除收容教养或者服刑期满释放的未成年人,( )不受歧视。
传统教育中( )教学的弊端,就是教师简单地将自己的理解强加给学生,剥夺了学生思维、选择和尝试的权利。
培养学生的( ),是促进学生个性发展的重要方面,而不是个性发展的全部内容。
只有( ),才是教育的最好成就。
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