下图是某地区大地震后救灾工作程序示意图。读图．回答第14-15题。

图中所示救灾工作程序还可能适用于（　　）。                  查看材料

阅读以下关于“水资源”的教学知识结构，按要求完成教学设计任务。

问题：

（1）分析以上教学知识结构图，写出本次教学的三维目标和重难点。（8 分）

（2）为本次教学设计一个具体的教学过程。（16分）

阅读下列材料，回答问题。

材料湘教版七年级上册《第五章世界的发展差异》

课标要求：

（1）发展中国家与发达国家

运用数据和实例，说出发展中国家和发达国家发展水平差异。

知道发展中国家与发达国家的地区分布特点。

（2）国际合作

用实例说明加强国际合作的重要性。

说出联合国等国际组织在国际合作中的作用。

活动建议：

收集能反映世界上不同国家发展水平的资料，进行比较开展讨论。

从报刊中剪辑有关联合国等国际组织的活动信息，通过板报、小报、宣讲等形式展示和交流。

问题：

（1）从活动建议来看，本节课有什么特点，对哪种教学资源依赖性比较大?（6分）

（2）简述该种类型的教学资源的基本内容和特点，使用这些资源有什么好处?（6分）

下图示意我国某省地理环境。阅读图文材料回答问题。

材料一在21世纪海洋经济、网络经济背景下，打造具有特色的现代产业体系。对沿海区域经济发展意义重大。

材料二

都市农业位于城市内部和周边地区，是农业、科教、观光相结合，生态、经济、社会协调发展的现代农业。近年来，该省北部涌现出许多都市农业园区。

（1）说出B港地理位置的主要特点。（4分）

（2）简述该省发展海洋经济有利的自然条件。（4分）

（3）从社会经济角度，分析该省北部形成都市农业园区的主要原因。（4分）

（4）近年来在P地区形成“淘宝村”，主要利用进口木材加工木制品，并通过“淘宝网点”进行销售。人们对这种经济发展方式是否有利于区域可持续发展产生了争论．选择你支持的一种观点，并为其提供论据。（4分）

观点A：有利于区域可持续发展。

观点B：不利于区域可持续发展。

读下面的教学片段，回答下面的问题。

材料引言：印度是世界上最大的“牛国”，总共有两亿多头牛，约占世界上牛的总数的四分之一，这与印度的宗教习俗有很大的关系。

牛给印度人提供了奶食，并承担耕地、运输等工作。印度教徒把牛看做“神牛”“圣牛”，牛受到了特别的尊敬。

现象：在城市大街上，牛可以自由自在地行走，车辆要给他们让路；在市场上，牛可以随便吃市场上的食品，主人不但不加以驱逐，相反还要跪在牛的面前，双手捧着最好吃的食品供奉给它们。当牛衰老了之后，就被送到“圣牛养老院”去供养。印度每年都要举行一次敬牛的节日活动，把花环和铜铃系在牛颈上，牛角涂上色彩，并在牛颈上挂上糕饼和椰果，僧侣击鼓诵经在街上护送牛游行。

问题：印度首都新德里，有近四万头牛在街上游荡，这不仅严重影响交通，还影响了城市美观，造成环境污染。

措施：为解决这一问题，人们在首都附近专门建立了一个保护区，将牛迁移出城市。不同意见：此举得到了居民的认同。但是，一些外国游客则深表失望，因为，对于他们来说．观看神牛漫步街头是印度之行的目的之一，就像去西班牙观赏斗牛表演一样。

讨论：

1.对于“神牛”迁移出城市的行动，你赞同当地居民的观点，还是赞同外国游客的意见?为什么?

2.每个民族都有自己独特的传统文化习俗，请举1～2个例子。思考如何对待它（们），是保留还是废弃?

（1）本节教学活动的优点和缺点分别是什么?（8分）

（2）结合所学知识，对该教学活动的优缺点进行分析。（8分）

与“疆煤东运”相比．“疆电外送”对东部的影响是（　　）。 查看材料

请简述地理课程目标与教学目标的关系是什么?（12分）

从图可以看出，GPS的功能是（　　）。 查看材料

新疆煤炭资源丰富．占全国煤炭预测储量的40．5％，为促进新疆煤炭资源开发，国家提出“疆煤东运”的发展战略．其中“煤从空中走．电送全国”的“疆电外送”成为“疆煤东运”的破题之举．2013年4月16日．“西电东输”重要项目——哈密南一郑州+800千伏特高压输电工程成功跨越黄河．整个工程将于年内全线贯通。回答24-25题。

当前我国大力发展“疆煤东运”的地理背景是（　　）。

①我国能源资源生产和消费地区差异大

⑦新疆地区受经济水平限制，丰富的煤炭资源得不到充分开发利用

③东部对能源的需求量大．但能源资源相对不足

④我国中东部煤炭资源已没多大开采潜力                  查看材料

根据江西丘陵山区自然条件特点，治理“红色荒漠”应先做好的工作是（　　）。 查看材料

对于如图所示的两幅等高线地形图，下列叙述不正确的一项是（　　）。