从（　　）上看，思想政治课是以马列主义为核心的综合性的人文社会科学常识课。

人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《思想政治必修4——生活与哲学》第八课第二框《用发展的观点看问题》一共包括以下两个小标题：

（1）前途是光明的，道路是曲折的；

（2）做好量变的准备，促进事物的质变。

请对这一框的教学内容进行简要分析，并写出教学内容的教学目标与教学重、难点。

阅读材料，回答问题。

有老师在讲解“我国的宗教政策”这一课程时，这样导入：

幻灯片展示有关宗教的热点新闻：

2008年3月10日．达赖在照例举行的纪念“西藏抗暴起义49周年”活动上称“中国政府过去对境内藏人的镇压更是变本加厉”“造成人权横遭践踏。宗教信仰自由被限制”。

2008年3月14日，我国西藏拉萨发生打砸抢烧等严重暴力事件。西方的一些新闻媒体对事件进行歪曲报道，编造中国镇压藏教徒的谎言，对中国的宗教状况横加指责，说“中国限制宗教活动。没有宗教自由”。

教师过渡：在我国到底有没有宗教信仰自由?我国对宗教实行什么政策呢?下面我们一起来学习“我国的宗教政策”。

问题：材料中这位教师运用怎样的导入方法?请对该方法进行评析。

材料一：中共中央在全党召开群众路线教育实践活动，以“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”为总要求，主要目的是破除党的“四风”问题——形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。

材料二：为了更好地提高为人民服务的能力和水平，各级政府积极贯彻群众路线教育实践活动的总要求，下定决心解决群众强烈反映的突出问题。国务院决定建立全国统一的城乡居民基本养老保险制度；公安部部署全国扫黄专项打击整治行动；江苏省教育厅制定完成考试招生改革总体方案，落实义务教育就近入学等。

问题：（1）结合材料一，分析开展群众路线教育实践活动的历史唯物主义依据。

（2）根据材料二，阐释政府如何履行职能服务于民?

材料：近年来，我国政府为了增加居民收入，扩大居民消费，保障人民生活，采取了一系列措施。如加强“三农”工作，增加农民收入；稳步推进医药卫生事业改革；实施更加积极的就业政策：加快完善社会保障体系；大力发展教育事业；维护社会稳定，促进社会和谐。

分析材料所体现的政治生活道理。

“一滴水，尚思源；一粒米，报涌泉”。2013年主流媒体推出系列公益广告，将传统民谣、蔚县剪纸、杨柳青年画等中国元素注入其中，传递了积极向上的价值理念。这些公益广告（　　）。

①体现了民族文化和时代精神的结合

②实现了经济效益和社会效益的统一

③有助于构建先进文化，抵制落后文化

④说明传统文化是文化创新的不竭源泉

材料：为挽救一位白血病患者的生命，一位高三学生于2012年4月专程来到北京捐献造血干细胞。“功课落下可以补，生命只有一次”，他先救人、再补课的事迹深深地感动了人们，网友亲切称他为“最美中学生”，称赞他在道德的高考中得了满分。

结合材料，运用“公民道德与伦理”知识说明道德榜样为什么具有巨大力量?

孔子说：“仁远乎哉?我欲仁，斯仁至矣”“有能一日用其力于仁矣乎?我未见力不足者”，这体现了中华传统美德中的（　　）。

良好生态环境是人和社会持续发展的根本基础。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，党的十八大报告将生态文明建设列入经济社会发展的战略布局。大力推进生态文明建设是（　　）。

①中国特色社会主义的根本任务

②中国共产党巩固执政地位，转变执政方式的体现

③中国共产党坚持以人为本、执政为民的根本要求

④加快转变经济发展方式，促进经济持续健康发展的要求

由党的十八届三中全会提出，经国务院提请全国人大常委会通过决定，我国正式废止劳动教养制度。由此可见（　　）。

①中国共产党是是中国特色社会主义事业的领导核心

②中国共产党坚持依法执政的基本方式

③中国共产党具有法律赋予的执政地位

④中国共产党、国务院和全国人大都享有国家立法权

李老师在讲“投资”时告诉学生，“投资”分为“金融投资”和“实际投资”，前者是指一种形式的金融资产转变为另一种形式的金融资产，后者是指生产性资产的增加。下列经济活动中属于“实际投资”的是（　　）。