下列适合用驱力说解释行为原因的例子是（　）。

试述皮亚杰的儿童道德发展阶段论。

小明是刚转入市一小的五年级学生。他在原学校时成绩优秀，总是班里的第一名，但来到新学校以后，因学习环境不适应，渐渐地成绩下降到二十几名。这次考试给小明的打击不小，

从此，小明来学校时总把衣服的拉链拉得很高，将头藏进衣服里，不愿见人。问题：

(1)小明的这种状况属于什么心理现象?

(2)造成这一问题的原因。

(3)如何帮助小明摆脱困境?

20世纪后，教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?

论述掌握知识与发展智力相统一的教学规律。

学生良好兴趣品质应具备哪些特点?

简述气质和人格的区别。

怎样在教学过程中集中学生的注意力?

建构主义学习理论的基本观点主要表现在以下三方面： __________ 、 __________ 、 __________ 。

教育目的的功能主要有：__________ 、__________、__________ 。

意义学习包括三种：__________ 、__________ 、 __________ 。