某老师在教"笔”这个生字时，她拿起一支毛笔问学生笔杆是什么做的，学生说是竹子做的。（老师在黑板上写个"竹”字）又问笔头是什么做的，学生说是毛做的（她又写了个"毛”字）。然后告诉学生说："竹头下面加个毛字，合起来就是‘笔’字。”这种教学方法主要体现了（　　）的教学原则。

一个三岁半的小孩患有口吃，说话结结巴巴，尤其是在人多的时候更是明显。他的父母不断地纠正他，提醒他，可是效果不佳，有时候批评他，甚至吓唬他。现在这孩子越来越沉默了，他的父母真的没有办法了。请结合案例，谈谈孩子口吃的原因和解决的办法。

联系实际，谈谈教师应具备哪些教学能力。

试述合作学习在设计与实施上必须具备的五个特征。

简述心理健康教育的意义。

举例说明什么是"功能固着”及其作用。

简述个别化教学的基本环节。

运用说理教育法进行德育要注意哪些问题?

下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定?（　　）

请结合实际谈谈你对素质教育的理解。

教育培养学生主体性的措施有（　　）。