单选
下列情境中代表内在动机的情境是（ ）。
- A.语文课上小李做数学作业
- B.王老师对张华的单词测验成绩表示满意
- C.校长在全校大会上宣布三好学生名单
- D.陈英每天独自读几小时文学名著
试题出自试卷《2016年教师招聘考试《小学教育理论基础知识》全真模拟试卷（5）》
相关试题
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程序性知识学习需经过哪几个阶段?
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结合实例分析，提高解决问题能力的教学方法。
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时间上接近、内容上相似、要求上相同的学习之间容易产生干扰。（ ）
- 正确
- 错误
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教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生智力开发无需特别训练，这是形式教育论的观点。
- 正确
- 错误
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课程论主要解决的是教什么的问题．教学论主要解决的是怎样教的问题。
- 正确
- 错误
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没有惩罚的教育是不完善的教育。（ ）
- 正确
- 错误
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一定条件下，制约教育性质和发展方向的最直接的社会因素是政治经济制度。（ ）
- 正确
- 错误
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我国制定教育目的的理论基础是马克思主义的劳动学说。（ ）
- 正确
- 错误
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神经系统的基本活动方式是反射，高级神经活动的基本规律是兴奋，再兴奋。（ ）
- 正确
- 错误
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功能固着影响人的思维，不利于新假设的提出和问题的解决。（ ）
- 正确
- 错误
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