学生掌握知识的    和深度是学业成绩评定的主要标准。

小张老师是初一(1)班的新任英语老师，第一次登上初一(1)班的讲台，学生在台下的反应很活跃，让小张很受鼓舞。她决定按原备课计划进行互动，就请了十位同学上讲台抢答表演会话。可是由于不了解学生的情况，被请上讲台的同学参差不齐，一些同学反应快，另外一些由于听不懂开始做小动作、扮鬼脸。台上台下一片混乱。

结合案例，试用备课的有关知识分析张老师的失误。

请谈谈你对教育教学过程中实施教育惩罚的认识。

简述桑代克的三条主要的学习律。

请列举提高学生记忆力的策略。

简述素质教育与全面发展教育的关系。

发现学习法的基本特征是什么?

人类学习和学生学习之间是一般与特殊的关系。

简述新手型教师与专家型教师的差异。

智力高者创造力必定高。

动机强度越高，越有利于取得成功。