把若干相关学科内容加以筛选核实后按照一定的体系合为一体的课程形态是()。

简述新课程改革提出的背景。

简述气质与性格的区别和联系。

结合实际谈谈掌握知识与发展能力的关系。

勒温在1939年将教师的领导方式分为三种类型，包括专制型、放任型和__________。

有些学生平时易受暗示，屈从于权威，按照他人的意见办事，不善于适应紧急情况，这类学生的认知风格属于__________。

学生中常见的焦虑反应是__________。

选择和运用课程资源必须符合不同课程目标、不同学科、不同学生的需要，体现了开发和利用课程资源的__________原则。

教学的三个过程，分别是学习过程.___________.___________。

意义识记的效果不论在全面性、准确性、巩固性或速度方面都优于机械识记，机械识记没有什么价值。()

教育法规定的法律责任只是一种民事责任。()