__________是有意识地确立目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。

小王是初三年级的女生，在过15岁生日时，邀请了十几位同学到家里做客。文艺委员还唱了一首小王最爱听的歌来助兴。小王望着文艺委员，听着他婉转动听的歌声，联想到文艺委员平时对她的热情和主动帮助，突然有一种从来没有过的特殊感受。从那儿以后，她一看到文艺委员便不知所措，她想见他，又怕见他。并且，她认为文艺委员也处处留心自己。小王在咨询电话中说：“我能感受到他常常注视着我，比如上体育课我跑步时，下课我与别人讲话时等，他都在看着我。他既然对我好，为什么不向我表白呢?他是不是不好意思开口呢?”请对案例中所体现的中学生的情感问题进行分析。

__________是有意识地确立目的，调节和支配行为，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程。

情绪 

如何培养中学生的意志?

中学生情绪情感的发展特征有哪些?（　　）

在意志品质中，与受暗示性和独断从事相反的品质是__________。

“前有堵截，后有追兵”说的题目解析是（　　）。

“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态?（　　）。

“急中生智”属于一种（　　）。