教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为（　　）

论述如何维持课堂纪律。

简述常用的精加工策略。

简述专家型教师与新手型教师的差异。

简述心理健康教育的途径。

简述影响课堂管理的因素。

加涅将学习分为言语信息、__________、认知策略、__________、动作技能五种类型。

班杜拉将强化分为三种类型：直接强化________和自我强化。

程序教学是一种__________的教学形式。

学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的__________。

衡量道德品质的重要标志是__________。