认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力在动机结构中所占的比重并非一成不变。附属内驱力在（　　）最为突出。

试论述如何维护教师的心理健康。

简述影响问题解决的主要因素。

论述建构主义学习理论的基本观点。

简述影响学生行为改变的基本方法。

简述心理健康的基本标准。

意义学习是将新知识与已有观念建立起________和非人为的联系。

学生的智力差异主要表现在智力的________、________、表现早晚差异和性别差异四个方面。

心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命过程中所发生的一系列________。

问题解决的一般过程是__________、理解问题、__________和检验假设。

最早以“教育心理学”命名的著作是________的《教育心理学》。