在教育目的的问题上，实用主义教育流派的代表人物杜威所持的观点是（）

美育能促进教育目的实现，促进学生德智体全面发展。具体表现为：

师生关系的本质是一种人际关系。

班主任工作的基本任务是带好班级，教好学生。

教师的备课要求做好三方面的工作，即钻研教材、_____。

历史上曾出现过两种相互对立的教学方法思想，即_____。

小学生的思维以_____思维方式为主，这是小学教学中必须贯彻_____教学原则的依据。

教育目的规定了特定社会教育所培养的人的_____标准。 一般是指教育目的在各级各类教育机构培养目标的具体化。

现代三大教学理论包括美国教育家_____的结构主义理论，前苏联_____的教学与发展理论以及德国瓦·根舍因的_____理论。

学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）

班集体形成的主要标志之一是（）