单选

教授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化科学知识的方法。它可分为（　　）。

A.讲述、讲解、讲读、讲演
B.讲述、讲解、报告、讲演
C.讲读、讲演、讲评、讲述
D.讲述、讲解、讲评、报告

试题出自试卷《2017年云南省特岗教师考试试题(1)》

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从某种意义上讲，思维的过程就是发现问题和解决问题的过程。（　　）
- 正确
- 错误
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引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫作兴趣。（　　）
- 正确
- 错误
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过度重视教育不利于社会经济的发展。（　　）
- 正确
- 错误
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学前教育研究中最常用的研究方法是实验法。（　　）
- 正确
- 错误
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实施心理辅导，会谈技术是决定辅导效果的首要因素。（　　）
- 正确
- 错误
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在认知领域的教学目标中，（　　）代表较高水平的理解。
- A.知识
- B.领会
- C.运用
- D.分析
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人运用已有的表象，在头脑中独立地创造出新形象的心理过程称为（　　）。
- A.无意想象
- B.有意想象
- C.再造想象
- D.创造想象
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“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）
- A.《学记》
- B.《大学》
- C.《论语》
- D.《师说》
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在做练习时跳过难题，先做简单的题目，体现了学习的（　　）策略。
- A.组织策略
- B.精细加工策略
- C.调节策略
- D.控制策略
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初中生的抽象思维开始占主导地位，其思维在很大程度上（　　）。
- A.属于形象思维
- B.已属于理论思维
- C.也属于辩证思维
- D.仍然属于经验型思维
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教授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化科学知识的方法。它可分为（ ）。

教授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授文化科学知识的方法。它可分为（　　）。