单选

功能制护理的特点不包括

A、节省人力
B、分工不明确，不利于按护士能力分工
C、有利于提高护士技能操作熟练程度
D、易忽视病人的心理、社会状况
E、机械、护患沟通少

试题出自试卷《2020年主管中级儿科护理考试题库相关专业知识精选特训卷一》

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相关试题

造成患者轻度残疾、器官组织损伤导致一般功能障碍属于哪级医疗事故
- A.一级医疗事故
- B.二级医疗事故
- C.三级医疗事故
- D.四级医疗事故
- E.五级医疗事故
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造成患者中度残疾、器官组织损伤导致严重功能障碍的属于哪级医疗事故
- A.一级医疗事故
- B.二级医疗事故
- C.三级医疗事故
- D.四级医疗事故
- E.五级医疗事故
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造成患者明显人身损害其他后果的属于哪级医疗事故
- A.一级医疗事故
- B.二级医疗事故
- C.三级医疗事故
- D.四级医疗事故
- E.五级医疗事故
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造成患者死亡、重度残疾的属于哪级医疗事故
- A.一级医疗事故
- B.二级医疗事故
- C.三级医疗事故
- D.四级医疗事故
- E.五级医疗事故
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与健康相关的公共政策的颁布、重大生活条件的改变、自然灾害或社会灾害等可能影响健康教育计划效果的评价，这些因素属于
- A.选择因素
- B.回归因素
- C.时间因素
- D.霍桑效应
- E.测试因素
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根据健康教育评价影响因素的分类，暗示效应属于
- A.选择因素
- B.回归因素
- C.时间因素
- D.霍桑效应
- E.测试因素
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按病原体的来源医院感染可分为
- A.医源性感染、自身感染
- B.内源性感染、交叉感染、外源性感染
- C.医源性感染、交叉感染、自身感染
- D.内源性感染、外源性感染
- E.医源性感染、交叉感染
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按感染途径医院感染可分为
- A.医源性感染、自身感染
- B.内源性感染、交叉感染、外源性感染
- C.医源性感染、交叉感染、自身感染
- D.内源性感染、外源性感染
- E.医源性感染、交叉感染
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组织设计的第二步是
- A.调查一线资料
- B.确立组织目标
- C.划分业务工作
- D.确定职责和权限
- E.提出组织结构的基本框架
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组织设计的第三步是
- A.调查一线资料
- B.确立组织目标
- C.划分业务工作
- D.确定职责和权限
- E.提出组织结构的基本框架
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