阅读以下说明和C++代码，填入(n)处。

  [说明]

 以下C++代码使用虚函数实现了同一基类shape派生出来的Class rectangle、Class triangle、Class circle实现了计算矩形、圆形面积的计算。仔细阅读以下代码，将(n)处语句补充完整。

 [代码5-1]

#include＜iostream.h＞

 #define PI 3.14159

 class shape {//基类

 protected：

   (1)；

 public：

  (2)；

  (3)；

 }；

 [代码5-2]

  class rectangle: public shape {

  public:

    rectangle (int x2,int y2,int r2): (4) {};

    double area ( )  {return x*y; };

  };

  class circle: public shape {

  public:

    circle (int x3,int y3,int r3):(5){};

    double area ( )  {return r*r*PI; };

  };

 [代码5-3]

 void main ( )

  {

    rectangle r (10,20,0);

    circle c (0,0,30);

    shape (6)；

    cout＜＜"长方形面积="＜＜s1-＞area ( ) ＜＜endl；

    cout＜＜"圆形面积="＜＜s2-＞area ( ) ＜＜endl；

  }

 [运行结果]

 长方形面积=200

 圆形面积=2827.43

阅读以下说明和Visual Basic代码，填入(n)处。

 [说明]

 以下Visual Basic代码实现了系统登录时对用户进行合法性检查。界面如图9-6所示。阅读下面代码，将(n)处代码补充完整。

[代码7-1]

 Begin VB.Form. form1

  BackColor  = &H00808080&

  Caption   = "系统登录"

  //...窗体描述(略)

    Begin VB.Labe1 Labe12

    Backstyle  = 0 'Transparent

    Caption   = "密 码: "

  //…窗体描述(略)

  End

  Begin VB.Labe1 Labe11

    Backstyle  = 0 'Transparent

    Caption   = "操作员: "

  //...窗体描述(略)

  End

  //...窗体描述(略)

 End

 [代码7-2]

 Dim TIM As Integer

 Dim mydb As Database

 Dim myrs As Recordset

 Dim sq1 As String

 Private Sub Form. ACdvate ( )

  Set mydb=Workspaces (0).OpenDatabase (App.Path&"\CIUID.mdb") '打开数据库

  sq1="select操作员from qxsz"

  Set myrs=mydb.OpenRecordset (sq1)

  If (1) Then myrs.MoveLast

  If (2) Then myrs.MoveFirst

  For i=0 TO myrs.RecordCount-1

     (3) 

     (4) 

  Next i

  If (5) Then master.Listlndex=0

  myrs.Close

  mydb.Close

  master.SetFocus

 End Sub

 [代码7-3]

 Private Sub Cmdok_Click ( )  '确认操作员和密码

  Dim MESSAGE As String

  If master.Text＜＞'''Then

    Set mydb=Workspaces (0) .OpenDatabase (App.Path&"\CIUID.mdb")

    Set myrs=mydb.OpenRecordset ("qxsz", dbOpenDynaset)

    myrs.Findfirst"操作员="+Chr(34) +master.Text+Chr(34) +""  '查找操作员

    If (6) Then

      MsgBox ("无此操作员!")

     Else

     If password.Text=myrs.Fields("密码") Then  '确认密码

       MsgBox"系统登录成功!"  '系统登录成功

      Else

       If TIM=3 Then

         MESSAGE=MsgBox ("密码输入错误，请向系统管理员查询!",0,"")

         If MESSAGE=vbOK Then End

       End If

       MsgBox ("密码错误，请重新输入密码!")

       TIM=TIM+1              '密码输入错误次数

       password.SetFocus

     End If

    End If

   End If

 End Sub

阅读以下说明和C++代码，填入(n)处。

  [说明]

 以下C++代码使用虚函数实现了同一基类shape派生出来的Class rectangle、Class triangle、Class circle实现了计算矩形、圆形面积的计算。仔细阅读以下代码，将(n)处语句补充完整。

 [代码5-1]

#include＜iostream.h＞

 #define PI 3.14159

 class shape {//基类

 protected：

   (1)；

 public：

  (2)；

  (3)；

 }；

 [代码5-2]

  class rectangle: public shape {

  public:

    rectangle (int x2,int y2,int r2): (4) {};

    double area ( )  {return x*y; };

  };

  class circle: public shape {

  public:

    circle (int x3,int y3,int r3):(5){};

    double area ( )  {return r*r*PI; };

  };

 [代码5-3]

 void main ( )

  {

    rectangle r (10,20,0);

    circle c (0,0,30);

    shape (6)；

    cout＜＜"长方形面积="＜＜s1-＞area ( ) ＜＜endl；

    cout＜＜"圆形面积="＜＜s2-＞area ( ) ＜＜endl；

  }

 [运行结果]

 长方形面积=200

 圆形面积=2827.43

阅读以下说明和JAVA 2代码，填入(n)处的。

 [说明]

 以下JAVA程序实现了在接口interface iShape2D的定义和应用，仔细阅读代码和相关注释，将程序补充完整。

 [代码6-1]

 interface iShape2D //定义接口

 {

    (1) 

    (2) 

 }

 (3)//实现CRectangle类

 {

   int width, height；

    (4) CRectangle (int w,int h) {

    width=w;

    height=h;

   }

   public void area ( ){ //定义area( )的处理方式

    System. out.println ("area="+width*height);

   }

 }

  (5)//实现CCircle类

 {

   double radius;

  (6) CCircle (double r) {

     radius=r；

   }

   public void area ( ) {  //定义area( )的处理方式

     System.out.println ("area="+pi*radius*radius);

   }

 }

 [代码6-2]

 public class app10_4

 {

   public static void main(String args[])

   {

    CRectangle rect=new CRectangle (5,10);

    rect.area ( )；  //调用CRectangle类里的area ( ) method

    CCircle cir=new CCircle (2.0);

    cir.area ( );  //调用CCircl类里的area ( ) method

   }

 }

UML设计中交互图通常可以分为哪两类图?绘制交互图对系统的设计有什么作用?

阅读下列函数说明和C代码，应填入(n)处。

  [说明]

 假设设A和B均为顺序表，A'和B'分别为A和B中除去最大共同前缀后的子表(例如，A=(x，y，y，z，x，z)，B=(x，y，y，z，y，x，x，z)，则两者中最大的共同前缀为(x，y，y，z)，在两表中除去最大共同前缀后的子表分别为A'=(x，z)和B'=(y，x，x，z)。若A'=B'=空表，则A=B；若A'=空表，而 B'!=空表，或者两者均不为空表，且A'的首先小于B'的首元，则A＜B；否则A＞B。

 下面程序实现了比较A、B大小的算法。

 [C程序]

 #include＜stdio.h＞

 #include＜stdlib.h＞

 typedef struct linknode

 {

 int data;

 struct linknode *next;

   }node:

   node *creatlist ( )    /*建立单链表*/

{

 node*head, *r, *s;

 int x;

 head= (node *) malloc (sizeof (node));  /建立单链表的头结点head*/

 r=head;

 printf ("输入系列整数，以O标志结束\n");

 scanf ("%d", &x);

 while (x!=O)    /*x==O则退出while循环*/

 {

   s=(node*) malloc (sizeof (node));

   s-＞data=x;

   r-＞next=s;

   s-＞next=NULL;

   r=s;

   scanf ("%d", &x);

 }

 r-＞next=NULL;

 s=head;

     (1);

 Free (s);

 return head;

}

void subs ( )

{

 node*p, *p1, *p2, *q, *heada, *headb;

 heada=creatlist ( ) ;

 headb=creatlist ( ) ;

 p=heada;

 p1=p;   /*p1指向p所指结点的前一个结点，开始时均缀向头结点*/

 while (p!=NULL )

 {

   q=headb;

   while (q!=NULL&&q-＞data!=p-＞data)

     q=q-＞next;

   if ((2))    {

     if (p==heada)

     {

          (3);

      p1=heada;

     }

    else if (p-＞next==NULL) p1-＞next=NULL; /*该结点为最后一结点，删除*/

     else p1-＞next=p-＞next;

       p2=p-＞next;

        (4);

     free (p);

        (5);

  }

 else   /*p所指结点的元素不在B中，则直接下移p*/

  {

   p1=p;

    (6);

  }

}

p=heada;    /*显示删除后的结果*/

if (p==NULL)

 printf ("两集合机减的结果为空\n");

else

 printf ("两集合相减的结果\n");

while (p!=NULL)

{

 printf ("%d", p-＞data);

 p=p-＞next;

}

}

void main ( )

{

 subs ( ) ;

}

图10-8为选课注册顺序图，请根据系统设计说明及图中信息，采用说明中的术语将选课注册顺序图补充完整。

阅读下列说明以及图10-7和图10-8，回答问题1、问题2和问题3。

 [说明]

 某高等院校的教学管理具有选课管理和成绩管理两大功能。选课管理主要完成以下工作：(1)录入与生成新学期课程表；(2)学生选课注册；(3)查询，学生、教师、教学管理员可以查询课程表，获得课程信息、学生选课信息和学生、教师信息；(4)选课注册信息的统计与报表生成。成绩管理主要的功能为： (1)成绩录入：教学管理员录入学生考试成绩；(2)成绩查询：教师、教学管理员可以查询学生考试成绩。。学生只允许查询自己的考试成绩，不允许查询他人的成绩；(3)成绩统计与报表生成：教学管理员进行成绩统计，打印统计报表。把学生选课注册信息传送给财务系统，以便计算学生应交纳的费用。

 根据需要，系统设计的用例有“选课管理”、“成绩管理”、“查询课程信息”、“选课注册”、“管理开设课程”等用例。其中部分用例说明如下：

 “查询课程信息”：学生、教师或教学管理员启动查询课程信息时，该用例开始运行。根据输入的查询要求(查询主题或关键字)，显示有关的课程信息；

 “选课注册”。当学生登录进行选课注册时，该用例开始运行，它提供了选择课程、注册、修改注册、删除注册等功能。学生登录需要用户标识(ID)和口令；

 “管理开设课程”。 当教学管理员登录系统进行产生选课信息操作时， 该用例开始运行。 它首先检查用户标识(ID)和口令，然后从数据库中取出学生的选课注册数据，按照要求进行分类统计，生成选课注册报表。

 活动者“学生”与用例“选课注册”的交互关系如下：当“学生”登录系统进入选课注册活动时，首先要输入用户标识(ID)和口令，经系统的“注册表单”接口对象验证，如果正确无误，则“学生”可以进行查询活动或选课活动，否则拒绝进入。若“学生”发出“查询”请求，系统的“选课注册表单”接口对象响应信息给“学生”，及发送增加或删除学生选课数据的消息。 “开设课程”对象响应该消息，找出数据库中的相关数据，增加或删除学生的姓名和所选的课程名，或做相应的修改，并把增加或删除学生课操作成功或失败的信息反馈给“选课注册表单”接口对象，“选课注册表单”接口对象再反馈给“学生”。如果“学生”按下“确认”键，则选课操作得到确认，发出提交请求。“选课注册表单”接口对象响应该请求，并发出“存储”消息。“开设课程”对象响应“存储”消息，进行数据库存储操作，选课数据存入数据库。若“学生”结束选课，发出“退出”系统请求，“注册表单”接口对象响应请求，关闭系统。

 图10-7为系统的顶层UML用例图。图10-8为选课注册顺序图。

用例图解释了活动者与用例之间的交互关系。根据系统设计说明，将系统的顶层用例图补充完整。

数据依赖对关系模式有哪些影响?请简述这些影响。

阅读以下说明和图，回答问题1至问题3。

[说明]

 图书馆藏书管理系统，完成用户信息管理，借阅归还信息管理，馆藏书目的信息管理，违规处罚管理

 和各种查询等功能。系统的用户可分为超级用户和普通用户两类，超级用户负责系统维护，包括对藏书信息，用户信息，借阅和归还信息，违规处罚信息的录入，修改，查询，删除等。普通用户即借阅者则只是具有查询书目信息，查询本人的借阅情况，违规处罚信息和预定书目的权限。

 用户通过身份验证后进入主界面。主界面为超级用户提供6项选择：图书信息管理，用户信息管理，图书的借阅和归还信息管理，违规处罚信息管理，口令修改。普通用户有4项功能选择：书目查询，借阅归还信息，违规处罚信息，口令修改。

 图书信息管理：超级用户可以增加，修改，删除图书信息，也可以查看书目信息。

 用户信息管理：超级用户可以增加，修改，删除用户信息，也可以查找用户信息。

 借阅归还信息：超级用户可以加入，修改，删除借阅纪录，查看某本书的借阅情况，查询指定的书目借阅和归还信息。

 违规处罚管理：超级用户可以给普通用户增加，修改，删除违规处罚信息，普通用户如果逾期不还图书，系统将暂时终止普通用户的借阅权利，直到用户接受违规处罚后，方可以恢复正常的借阅权利。

 口令修改：用户需要输入原口令，并且两次输入新口令一致后，系统即用新口令代替旧口令。

 图书馆藏书借阅系统信息流如图10-5所示，图书馆藏书管理系统的E-R模型图如图10-6所示。

请写出图书馆藏书管理系统的E-R模型图，该系统涉及的实体集及属性。

根据E-R图中给出的词汇，按照“关系模式名(属性，属性，…)”的格式，将此E-R图转换为7个关系模式，其中模式名根据需要取实体名或联系名。