一位学生在试图解决一个特定问题时,把属于不同范围的两条或多条原理结合在一起,找到一种解决该问题的方法。这位学生的学习结果是( )

试述学习风格对教学设计的影响。

某位同学上课回答老师的问题时,常能迅速形成自己的看法,反应很快;在小组讨论问题时,思维活跃,发言积极,但同时容易受其他同学观点的影响;看书时,习惯拿起就看,一章一节地看完后才获得对一本书整体的认识。请针对这位同学的行为表现分析其认知方式的倾向。

简述教学媒体研究的主要结论,并结合其主要结论分析当前教育教学实践中媒体运用的问题。

简述形成性评价的含义与步骤。

如图所示,给“照相机基本组成图”填上部件名称。

给“视频实物展示台的基本构成”写出部件名称。

简述卫星电视系统的主要组成部分及其功能。

领会

视听教学方法

教学顺序