自考小学教育（现代教育技术）模拟试卷二

试述学习风格对教学设计的影响。

某位同学上课回答老师的问题时,常能迅速形成自己的看法,反应很快;在小组讨论问题时,思维活跃,发言积极,但同时容易受其他同学观点的影响;看书时,习惯拿起就看,一章一节地看完后才获得对一本书整体的认识。请针对这位同学的行为表现分析其认知方式的倾向。

简述教学媒体研究的主要结论,并结合其主要结论分析当前教育教学实践中媒体运用的问题。

简述形成性评价的含义与步骤。

如图所示,给“照相机基本组成图”填上部件名称。

给“视频实物展示台的基本构成”写出部件名称。

简述卫星电视系统的主要组成部分及其功能。

领会

视听教学方法

教学顺序

程序教学方法

替代式教学策略

20世纪70年代初,美国教育传播与技术协会委任伊利组织专家研究,总结提出了教育技术的形成与哪些教学方法实践的发展有关( )

• A.视听教学
• B.网络教学
• C.程序教学
• D.多媒体教学
• E.系统化设计教学

远程传播系统的功能有( )

• A.教学信息的展示
• B.教学信息的记录
• C.师生相互作用
• D.学生之间的相互作用
• E.学习资源的获得和共享

个别学习的优点在于( )

• A.适合于所有的学生和教师
• B.允许程度各异的学生都能按自己的能力选择相应的学习条件
• C.允许教师花更多时间关注个别学生和学生之间的相互作用
• D.学生会自觉完成学业
• E.学习时间和空间的灵活性大

传声器的换能物理效应可分为( )

• A.晶体式
• B.动圈式
• C.电容式
• D.铝带式
• E.以上答案都不对

预测的形式有( )

• A.对目标技能的测试
• B.对先决知识与技能的测试
• C.了解学生对所学内容的态度
• D.定期的测试
• E.随机的测试

动态视觉图像的组接原则是( )

• A.镜头组接要符合生活的逻辑
• B.镜头组接要符合心理逻辑
• C.镜头组接要符合艺术的逻辑
• D.镜头组接不能产生视觉跳动
• E.以上答案都不对

作为教学媒体,图片已被广泛用于各种层次的教学和培训中,其优点是( )

• A.逼真的静止图像
• B.使用简便
• C.可展视立体三维空间
• D.价值低廉
• E.可展视物体的动态

学习需要分析中应注意的问题是( )

• A.学习需要是指学生的差距与需要
• B.学习需要是指教师的差距与需要
• C.学习需要是指教学过程和手段的具体需要
• D.调查获得的信息必须真实、可靠地反映学生和有关人员的情况
• E.需要分析是一个永无止境的过程

教学媒体的发展阶段包括( )

• A.语言媒体阶段
• B.体态媒体阶段
• C.文字和印刷媒体阶段
• D.电子传播媒体阶段
• E.以上答案都不对

在一计算机外语学习软件由计算机出题学生答题后,立即显示正确与否之后又出示下一题,这样的课件采用的教学模式是( )

• A.程序教学的线性程序模式
• B.程序教学的分支式程序模式
• C.游戏模式
• D.模拟模式

电影属于哪类教学媒体( )

• A.印刷媒体
• B.非印刷媒体
• C.单向传播媒体
• D.大众传播媒体
• E.控制教学环境媒体

我国教育技术出现的标志是( )

• A.电化教育
• B.虚拟技术
• C.网络技术应用
• D.计算机辅助教育

一位学生在试图解决一个特定问题时,把属于不同范围的两条或多条原理结合在一起,找到一种解决该问题的方法。这位学生的学习结果是( )

• A.规则
• B.高级规则
• C.形成概念
• D.言语信息

电影的工作原理是( )

• A.光化学过程
• B.光学成像
• C.光学与电磁技术
• D.电磁技术

哪类媒体的出现,开创了人类信息传播的新篇章( )

• A.文字和纸
• B.语言
• C.印刷术
• D.电子媒体

提出了“媒体是人体的延伸”的是( )

• A.贝克
• B.韦弗
• C.香农
• D.麦克卢汉

如果录音机的放音过程中想进行倒带,下面操作正确的是( )

• A.直接按FF键
• B.先按ECT键,再按FF键
• C.先按STOP键,再按 REWIND键
• D.先按 PAUSE键,再按 REWIND键

将彩色电视信号分解为R、G、B三基色信号,是通过哪一个部件完成的( )

• A.摄像管
• B.编码管
• C.解码管
• D.显像管

教育中常用的摄像机类型是( )

• A.家用档
• B.广播档
• C.个人档
• D.业务档

媒体使用的符号系统中不包括( )

• A.模拟符号
• B.数序符号
• C.形状符号
• D.控制符号

浏览器是指( )

• A.浏览WW万维网信息所用的软件
• B.浏览电子邮件主要采用的软件
• C.浏览FTP传送来的文件使用的软件
• D.浏览BBS所用的软件

教育技术领域的最后定义是美国教育传播与技术协会在哪一年作出的( )

• A.1972年
• B.1973年
• C.1977年
• D.1994年

“格拉奇和伊利”教学设计模式和“肯普”教学设计模式的区别是( )

• A.“格拉奇和伊利”模式是一种有顺序、有开始点的线性设计模式;“肯普”模式是一种循环的、灵活性更强的非线性设计模式
• B.“格拉奇和伊利”模式不强调学习需要;“肯普”模式则随时强调学习需要和教学目标
• C.“格拉奇和伊利”模式强调学习反馈;“肯普”模式则忽略学习反馈
• D.“格拉奇和伊利”模式教学设计过程有起点和有终点;“肯普”模式教学设计过程无起点和终点

国际互联网的简称是( )

• A.LAN
• B.WAN
• C.Internet
• D.MAN

往幻灯片上添加标题,可以( )

• A.直接在幻灯片上输入即可
• B.必须添加文框后在文本框中输入
• C.选择“插入”菜单上的“文字”项
• D.单击右键选择“添加”

在教学中用幽默和讽刺的图示材料来强化重点和指出易犯的错误是

• A.图表
• B.漫画
• C.简略图
• D.广告图

某公司每天销售额的柱形图是( )

• A.图片
• B.图表
• C.统计图
• D.简略图

电视录像的原理是( )

• A.光学成像
• B.光化学过程
• C.电磁技术
• D.光学与电磁技术

远程教育是在( )

• A.局域网上进行的教学
• B.无线电广播基础上进行的教学
• C.电话线的基础上进行的教育
• D.远程传播系统下进行的教学

下列选项中,不属于教学设计结果的是( )

• A.学习资源设计
• B.课程设置计划
• C.课堂教学设计
• D.确定教学大纲或专业计划